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摘要：初中阶段是学生形体以及骨骼形成的重要时期。舞蹈是帮助学生塑造完美身形的重要途径，啦啦操作为一种较为简单的舞蹈形式，在矫正学生身形等方面有着重要作用。但是很多学生对啦啦操的学习并不感兴趣，根本原因在于，学生对相关内容以及动作了解有限，对此笔者根据自身教学经验，对如何进行初中啦啦操教学提出了相关策略的探讨。
关键词：初中体育;啦啦操;策略探讨
在初中体育教学中，啦啦操算是一种新的教学项目，不只是学生，部分老师也对这方面知识了解较少。从而导致初中啦啦操的教学效率相对较低。为解决这一教学难题，首先老师对啦啦操的教学知识有所了解，同时调动学生的学习兴趣，从而降低教学难度。对此笔者就如何在初中阶段如何进行啦啦操的相关教学从基础知识，分组教学，设立考核进行探讨。
一、播放相关视频，进行动作讲解
由于啦啦操是初中阶段较为新颖的一个体育项目，老师对其相关要求以及内容也不是十分了解，所以老师可以依靠信息技术，播放有关啦啦操的相关视频，为调动学生的学习兴趣，也可以与学生一起观看，早观看的过程中，将重点知识加以讲解，同时老师还可以对视频里的动作加以模仿，并适时播放相关的慢动作，将啦啦操的正确教学方式以及动作内容展现在学生面前，加强学生对啦啦操这一教学项目的理解。同时在教学过程中，老师还可以对相关的啦啦操动作进行解释，利用通俗的语言，是教学氛围变得活跃，增强学生的学习兴趣。同时老师还应意识到，学生之所以对啦啦不重视，主要是因为对其用途不了解，老师可以告诉学生啦啦操用于医疗保健，健身娱乐等方面，通常以团队形式，结合舞蹈，口号，技巧等等，有花球，爵士，高踢腿，道具四个组别，同时老师还需要对相应的手型进行讲解，为使学生进一步了解啦啦操的相关用途，以及所体现的美感，老师可以播放相关的舞蹈视频，同时老师还可以告诉学生，在美国NBA联赛里，啦啦操是最为常见的一个舞蹈种类。
二、进行分组学习，适当加以指导
老师在进行相关教学过程中，也要意识到学生的能力不同，所擅长的东西也不同，老师可以对学生进行有效的分组。同时老师也应该注意，由于啦啦操分为技巧啦啦操和舞蹈啦啦操，由于技巧啦啦操一般需要专业性运动人员才能进行，所以老师应该教授舞蹈啦啦操为主要教学目的，同时老师还可以让学生进行相互帮助和竞赛，相互督促，比如在进行并拢式啦啦操的相关教学过程中，应该以五指伸直，相互并拢，大拇指微曲为基本要求，分开式，芭蕾舞式等等都要一一进行相关讲解，同时老师黑可以在课余时间将学生的啦啦操成果进行考核，判断学生的学习情况，同时予以准确的建议，同时在进行拉拉操的教学时，老师也应意识到由于啦啦操多以跳动为主，所以可以让学生进行交叉步，弓步压腿，单足跳，击足跳，等等同时还要注意对学生基本步法的训练，跳跃，旋转，后踢腿以及小分腿跳，都要进行一一讲解，并对学生加以正确的引导;在完成基本的啦啦操知识教学后，老师还需要对学生进行过渡链接动作的教学，包括正踢腿，侧踢等等;同时老师还要进行成套动作的教授，逐渐使学生熟悉相关动作，做到动作熟练，美观在教学过程中，老师也不能忽略身体素质的相关教学，对学生的弹跳力以及暴发力等运动性力量进行锻炼，为更好的进行初中啦啦操学习提供有利条件。
三、进行结课测试，巩固学生成果
啦啦操的相关教学绝对不是短时间内就可以有所成效的一种体育项目，所以在进行日常教学过程中，老师还应注意设立合理的监督制度，规定相应的学习目标，督促学生达成相关的学习任务，提高对啦啦操舞蹈的学习能力，同时老师还要对学生的日常学习态度进行考核，同时日常表现与学生的日后成绩直接相关。另外在进行完相关的拉拉操教学之后，老师可以对学生进行相关的结课考核，科和内容包括，对啦啦操的掌握熟练程度，以及肢体的美观程度，同时还要包括团队合作的协调程度，老师给予客观公平的考核评价，及时纠正学生的错误观念，改善错误以及不完美的动作。同时老师还要意识到，进行合理有效的考核不仅仅需要实践能力，还需要进行相关理论的考核，相应的理论应该包括，规范的舞蹈动作，以及相应的动作种类，同时还要包括，啦啦操的学习内容和相应的安全防护，只有做到面面俱到，才能从根本上提高学生的学习能力，进而提高老师的教学效率，在进行考核的过程中，老师也可以适当进行提示，营造轻松的考核氛围，减少学生的学习压力。
综上所述，初中体育啦啦操的相关教学并不是十分的困难。在进行相关教学之前，需要老师对相应的知识有所了解，可以借助相关视频，和学生一起学习，同时通过对动作讲解提高学生信心;其次，老师还可以对学生进行分组，学生之间相互帮助，共同进步，老师适当加以指导;最后，还需要进行结课测试，巩固学生的学习成果，达到教学的最终目的。
参考文献：
[1]臧守相.初中体育课开展啦啦操的价值与对策研究[J].武术研究，2019，4（03）：98-100.
[2]劉云芳. 浅谈初中体育课中的啦啦操教学[N].常德日报，2016-11-09（004）.
关键词：初中体育;啦啦操;策略探讨
在初中体育教学中，啦啦操算是一种新的教学项目，不只是学生，部分老师也对这方面知识了解较少。从而导致初中啦啦操的教学效率相对较低。为解决这一教学难题，首先老师对啦啦操的教学知识有所了解，同时调动学生的学习兴趣，从而降低教学难度。对此笔者就如何在初中阶段如何进行啦啦操的相关教学从基础知识，分组教学，设立考核进行探讨。
一、播放相关视频，进行动作讲解
由于啦啦操是初中阶段较为新颖的一个体育项目，老师对其相关要求以及内容也不是十分了解，所以老师可以依靠信息技术，播放有关啦啦操的相关视频，为调动学生的学习兴趣，也可以与学生一起观看，早观看的过程中，将重点知识加以讲解，同时老师还可以对视频里的动作加以模仿，并适时播放相关的慢动作，将啦啦操的正确教学方式以及动作内容展现在学生面前，加强学生对啦啦操这一教学项目的理解。同时在教学过程中，老师还可以对相关的啦啦操动作进行解释，利用通俗的语言，是教学氛围变得活跃，增强学生的学习兴趣。同时老师还应意识到，学生之所以对啦啦不重视，主要是因为对其用途不了解，老师可以告诉学生啦啦操用于医疗保健，健身娱乐等方面，通常以团队形式，结合舞蹈，口号，技巧等等，有花球，爵士，高踢腿，道具四个组别，同时老师还需要对相应的手型进行讲解，为使学生进一步了解啦啦操的相关用途，以及所体现的美感，老师可以播放相关的舞蹈视频，同时老师还可以告诉学生，在美国NBA联赛里，啦啦操是最为常见的一个舞蹈种类。
二、进行分组学习，适当加以指导
老师在进行相关教学过程中，也要意识到学生的能力不同，所擅长的东西也不同，老师可以对学生进行有效的分组。同时老师也应该注意，由于啦啦操分为技巧啦啦操和舞蹈啦啦操，由于技巧啦啦操一般需要专业性运动人员才能进行，所以老师应该教授舞蹈啦啦操为主要教学目的，同时老师还可以让学生进行相互帮助和竞赛，相互督促，比如在进行并拢式啦啦操的相关教学过程中，应该以五指伸直，相互并拢，大拇指微曲为基本要求，分开式，芭蕾舞式等等都要一一进行相关讲解，同时老师黑可以在课余时间将学生的啦啦操成果进行考核，判断学生的学习情况，同时予以准确的建议，同时在进行拉拉操的教学时，老师也应意识到由于啦啦操多以跳动为主，所以可以让学生进行交叉步，弓步压腿，单足跳，击足跳，等等同时还要注意对学生基本步法的训练，跳跃，旋转，后踢腿以及小分腿跳，都要进行一一讲解，并对学生加以正确的引导;在完成基本的啦啦操知识教学后，老师还需要对学生进行过渡链接动作的教学，包括正踢腿，侧踢等等;同时老师还要进行成套动作的教授，逐渐使学生熟悉相关动作，做到动作熟练，美观在教学过程中，老师也不能忽略身体素质的相关教学，对学生的弹跳力以及暴发力等运动性力量进行锻炼，为更好的进行初中啦啦操学习提供有利条件。
三、进行结课测试，巩固学生成果
啦啦操的相关教学绝对不是短时间内就可以有所成效的一种体育项目，所以在进行日常教学过程中，老师还应注意设立合理的监督制度，规定相应的学习目标，督促学生达成相关的学习任务，提高对啦啦操舞蹈的学习能力，同时老师还要对学生的日常学习态度进行考核，同时日常表现与学生的日后成绩直接相关。另外在进行完相关的拉拉操教学之后，老师可以对学生进行相关的结课考核，科和内容包括，对啦啦操的掌握熟练程度，以及肢体的美观程度，同时还要包括团队合作的协调程度，老师给予客观公平的考核评价，及时纠正学生的错误观念，改善错误以及不完美的动作。同时老师还要意识到，进行合理有效的考核不仅仅需要实践能力，还需要进行相关理论的考核，相应的理论应该包括，规范的舞蹈动作，以及相应的动作种类，同时还要包括，啦啦操的学习内容和相应的安全防护，只有做到面面俱到，才能从根本上提高学生的学习能力，进而提高老师的教学效率，在进行考核的过程中，老师也可以适当进行提示，营造轻松的考核氛围，减少学生的学习压力。
综上所述，初中体育啦啦操的相关教学并不是十分的困难。在进行相关教学之前，需要老师对相应的知识有所了解，可以借助相关视频，和学生一起学习，同时通过对动作讲解提高学生信心;其次，老师还可以对学生进行分组，学生之间相互帮助，共同进步，老师适当加以指导;最后，还需要进行结课测试，巩固学生的学习成果，达到教学的最终目的。
参考文献：
[1]臧守相.初中体育课开展啦啦操的价值与对策研究[J].武术研究，2019，4（03）：98-100.
[2]劉云芳. 浅谈初中体育课中的啦啦操教学[N].常德日报，2016-11-09（004）.