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一直在思考，怎样让阅读更有引导性，让写作变得有章可循。昨天的试卷分析因为时间关系没能完成作文的评讲，今天要教朱自清的《背影》，不知如何处理这样一篇教了多少回却教不出新意的老经典，忽然想到可以将“美好的瞬间”一题移植到本文上来，这样既可以解决作文评讲问题，
寻找阅读与写作教学的最佳契合点——《背影》读写整合教学实践
【摘 要】
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一直在思考，怎样让阅读更有引导性，让写作变得有章可循。昨天的试卷分析因为时间关系没能完成作文的评讲，今天要教朱自清的《背影》，不知如何处理这样一篇教了多少回却教不出新意
【机 构】
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江苏省常州市武进区遥观初级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年7期
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