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随着素质教育的深入推广，孩子们的音乐核心素养也被社会大大的重视了。音乐教育也成为了中小学生德、智、体、美、劳全面发展非常重要的一环，其对于促进孩子们可持续发展具有重要意义。柯达伊教学法是科学系统的音乐教学方法，对小学音乐课堂改革有非常重要的意义。本文从柯达伊教学法中常用的科尔文音乐手势为重点，探讨如何实施更好地利用科尔文手势进行小学音乐教学，借此来提高小学音乐课堂教学效果，提升学生的音乐核心素养。