论文部分内容阅读
教学《端午的鸭蛋》我同课异构了两节课。第一节,我以读为主进行教学——自由朗读,了解内容;表情朗读,体会作者感情;仔细品读,欣赏文章语言。一节课下来,观课者虽都说不错,但也觉得就是个平常课。这一次,我设计了一节读写结合的课,让学生以《端午的鸭蛋》为材料,给高邮咸鸭蛋设计产品包装,这也是尝试运用了王荣生教授把教材作为＂用件＂的处理方法。