【摘 要】
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科学课程标准提出"用教材教"而不是"教教材",科学课的目标设计要体现"用教材教"的意识,这样,才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起.小学科
【机 构】
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四川省崇州市辰居路小学611230
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科学课程标准提出"用教材教"而不是"教教材",科学课的目标设计要体现"用教材教"的意识,这样,才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起.小学科学课是让学生经历科学探究的过程,教师应因生而异,因地制宜创造性地使用教材.为迎接自然课程向科学课程的过渡,经过近几年对自然学科的探索,深感创造性地使用教材既是科学课程标准对自然教学的要求,也是素质教育对自然教学的要求,只有这样做才能实现当前自然教学的最优化.
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