【摘 要】
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<正>在教学过程中,教师往往会遇到不同层次的学生。我们最关注的是"两头"的学生,对"优等生"如获珍宝,而对后进生恨铁不成钢,对于"中等生"却往往寡于过问。中等生的特点是,心
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题
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<正>在教学过程中,教师往往会遇到不同层次的学生。我们最关注的是"两头"的学生,对"优等生"如获珍宝,而对后进生恨铁不成钢,对于"中等生"却往往寡于过问。中等生的特点是,心细,有较强的自尊心,做事认真自觉,不调皮捣蛋,同时他们也渴望成功。因此,语文老师在教学工作中要研究中等生的心理特点和思维规律,调动中等生的学习积极性。一、培养自信自信心是学生身上一种宝贵的心理品质。中等生的自信心如何培养呢?教育家苏霍姆林
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