迁移理论认为：语言学习者的母语在第二语言习得过程中会产生正面的或者负面的影响。当语言学习者的母语与目标语(或第二语言)有差别时，其母语会对二语习得产生负面的影响，即负迁移；当语言学习者的母语与目标语相同或相近时，其母语则对二语习得产生正面的影响，母语能够帮助语言学习者学习第二门语言，即正迁移。因为词汇是所有语言的核心，对于词汇的学习和掌握将直接影响语言学习者的语言使用能力。所以，第二语言词汇习得，也无疑是二语习得过程中最基础、最重要的环节。 以语言迁移理论，对比分析，错误分析和中介语理论为理论基础，作者进行了对比分析和实验研究。旨在研究汉语在英语词汇习得过程中的负迁移现象。 本文共分5章：第一章为文献综述，作者简要地回顾了国内外关于语言迁移等主要理论的发展，着重讨论了对比分析和错误分析在应用语言学中的应用及关于其不同的观点。第二章应用对比分析理论，系统地将英汉两种语言的词汇系统从两个方面进行了对比和分析。第三章应用错误分析理论，作者对英语学习者在学习语言过程中由于汉语影响而导致的词汇层面的错误进行了分类——根据英汉词汇的差异，分析并总结了学习者犯这些词汇错误的可原因。研究发现，母语的负迁移是学生词汇错误的主要原因之一。第四章根据第二章和第三章的研究结果，有的放矢地提出了几点英语词汇教学的方法。最后一章为结论部分，简明扼要地总结了本文的研究成果。