新冠肺炎疫情和北京冬奥会的举办引发西方和我国在国际传播舆论场的多轮博弈。本文运用使用与满足理论，探究以国际受众为本，“借船出海”“造船出海”并举；调适话语博弈方略；了解受众心理，建构文化形象；体察消费习惯，提升视觉冲击力；构建共享文化与认知格局等策略，进而增强中国纪录片跨文化传播能力。
在教育现代化的背景下,教师确定了以核心素养培养为目标的教育方向,因此,教师围绕核心素养这一内容进行深度研究。以道德与法治学科作为示例,在课堂上,教师需要让学生能够学习到更多正确的道德与法治观念,并身体力行,践行正确观念,然而就现阶段的道德与法治课堂状况而言,与理想中存在一定出入。基于此,本文将着重探究在核心素养导向下,小学道德与法治课堂的具体构建战略。
“教学做合一”是陶行知先生著名的教学思想。小学数学教学中，“量感”的培养可以有效提升学生的核心素养，让学生用定量的方式观察、思考、表达世界。本文以“教学做合一”为主要思想，通过设“境”入学，以“史”为境，借“玩”生境，让学生融入学习；以“问”引教，多元性提问，深层次提问，帮助教师设计教学路径；引“实”导做，单块实验与组块实验相结合，让学生学中有感。希望能够通过这些教学方式，有效促进学生“量感”的发
任何一家医院都有其本身存在且区别于其他医院的独特的医院文化。医院，作为健康行业的重要支撑，其文化既是健康文化的重要组成部分，又是影响健康文化的重要阵地，同时也受健康文化的影响。随着“健康中国”战略稳步推进，医院的任务以治病为中心逐渐转变为以人民健康为中心。作为广大人民群众的健康守护者，医院在履行救死扶伤职责的同时，探讨加强医院文化建设、促进健康文化传播、提升全民健康素养、助力健康中国建设也是新时代
根据哈罗德·拉斯韦尔5W模式，传播过程由五种要素构成：传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众和传播效果。从综艺节目的角度来看，传播效果主要体现在市场经营方面，因此，本文将综艺节目的传播过程演化为传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众和市场经营五个要素，以5W模式为框架，以场景为视角，以观察类综艺节目《心动的信号》为样本，探究观察类综艺节目在场景时代，在媒介融合的背景下，在不断变化的媒介生态环境中的
目的:探讨甘露醇与神经干细胞增殖之间的关系及其可能机制,以期为甘露醇临床安全使用提供新的理论依据。方法:1)体外分离并培养小鼠原代神经干细胞（Neural stem cells,NSCs）,免疫荧光法检测培养的细胞中Nestin和SOX2蛋白表达情况;用免疫荧光法分别检测星形胶质细胞、神经元及少突胶质细胞的特异性标志蛋白GFAP、MAP2和Olig2的表达。2)用CCK8法检测不同浓度甘露醇干预后
采用SWOT分析法，结合宁夏某三甲医院建立的《舆情周报》机制的主要内容舆情信息、医院有关新闻报道和医疗动态摘要三方面，对《舆情周报》机制的优势、劣势、机会、威胁进行全面分析，提出该机制在医院文化建设中的对策分析，旨在提高医疗服务质量、促进决策科学性、构建和谐医患关系等方面提供信息支撑，为医院文化建设起到引导、助推作用。