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摘要：中国的发展离不开每个人的奋斗，而青年在国家发展中起着举足轻重的作用。发展应当重视主流意识形态的导向作用，有正确的价值观的青年更能助力国家的发展。因而主流意识形态对构建当代青年的价值观的重要性以及如何引导青年确立正确的价值观，使其与主流意识形态相适应的课题值得研究。我们可以从《威尼斯商人》中的主流意识形态对当时社会及个人的影响中得到相应的启示。
关键词：主流意识形态 青年 价值观《威尼斯商人》
一、引言
在科技日益发达、新媒体高速发展的今天，充斥着各种不同的价值观，使得意识形态领域的工作更加严峻、复杂。习近平总书记十分注重青年在国家建设中的作用，青年强，国家也会强盛。青年的发展关系到国家的前途、民族的振兴、社会的走向和人民的幸福。因而要积极引导青年建立正确的价值观，用符合中国国情的社会主义思想理论武装头脑，自觉践行当代倡导的价值观——社会主义核心价值观，在心中内化，用行动加以表现。
二、主流意识形态
1.主流意识形态的重要性
意识形态从何而来，它是社会存在的产物。意识形态可以解释为一种可理解的想象、一种观察事物的方式，或者是指社会统治阶层向社会全体成员提出的一系列思想观念。而主流意识形态的“主流”之意是指在一定时期内，在社会占据着主导地位，它是统治阶层进行国家管理的一种方式。
一个坚定而清晰的主流意识形态将有助于维护国家的政治和社会稳定。由于文化全球化的进程加快，各种不同的思想观念、文化开始交织，在这种文化多样化、复杂化的今天，主流意识形态的确立和坚持为国家的前进方向树立了一面鲜明的旗帜，能让国家的发展之路更加稳健。在社会中，主流意识形态统领社会发展的方向，影响着社会中的公民的言语和行为，引导公民确立与主流意识形态相一致的价值观。
在历史的长河中，文学著作通常向我们揭示了不同的社会现象。深究造成这些社会现象的内部原因是其主流意识形态在发挥作用。莎士比亚的著作《威尼斯商人》中出现的社会现象，充分说明了主流意识形态对社会的影响，对人们价值观的影响。
2.《威尼斯商人》中的主流意识形态
作品通过文学手法为我们揭示了文艺复兴时期两种宗教信仰的矛盾与冲突。作品讲述了安东尼奥（基督教徒）和夏洛克（犹太教）因为借钱而产生的一系列的矛盾冲突，直至最后的法院判决，以基督教徒的胜利而告终。在當时的时代背景下，基督教是主流阶层、统治者，而犹太教徒是属于被统治者。由于基督教处于统治地位，信仰基督教在社会群体中是被认可的，也就在很大的程度上影响了当时社会群体的言语和行为。这两个阶层进行的权力斗争，最终以主流阶层获得胜利是在情理之中的。经过这次的事件，主流阶层进一步巩固了自己的统治地位，彰显其主流意识形态。主流意识形态反映着主流阶层的思想观念，不断地影响着社会群体，使其信仰基督教，也指引着整个国家的发展。意识形态和利益息息相关。为了尽可能保持对国家的稳定统治，主流阶层不遗余力地宣传符合自己利益的主流意识形态。
由于基督教处于统治地位，而信仰犹太教的犹太人则受到了方方面面的影响。该作品的时代背景是16世纪的威尼斯，当时犹太人住在16世纪威尼斯为犹太人专门设立的隔离区。在社会大众的视角下，犹太人往往是以一种负面的形象出现的。对于莎士比亚时代虔诚信仰基督教的观众来说，是乐意看到作品所设立的结局的。主流阶层的权威和作用是不容受到质疑和挑战的。社会中的绝大部分人受主流阶层的影响，形成了与主流意识形态相一致的思想观念，因而在作品中，我们可以看到大众对于夏洛克是有着几乎一致的看法的。
三、新时代中国的意识形态
在国家的各项工作中，意识形态领域的工作向来被给予高度的重视。当前，在中国的意识形态中，马克思主义仍然处于不可动摇的地位。历史实践表明，以马克思主义为指导的社会主义意识形态，与我国相适应，发挥着积极的作用。我国始终坚持马克思主义与实际情况相结合，最新的理论成果是习近平新时代中国特色社会主义思想，是引领我国进一步发展的一面鲜明的旗帜，是具有现实意义的思想理论成果。我们始终坚持走符合中国国情的社会主义道路。中国的快速发展世界有目共睹，现如今，中国在社会主义的发展道路上进入了新时代，在此社会背景下，国家面临着各种更加严峻的挑战，这时候就需要我们更加坚定意识形态工作。
社会主义核心价值观对社会的发展具有指导意义。核心价值观在整个价值观中起着主导作用，它在很大程度上影响着人们的言行。社会主义核心价值观反映了中国特色社会主义文化的时代特征和人类发展进步的价值追求。社会主义核心价值观有三个方面——国家、社会和个人，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善，为每个人在宏观层面上确定了个人价值追求的方向。国家的建设离不开每个人，而青年是国家建设的主力军，要引导青年树立与社会主义核心价值观相适应的个人价值观，明确自身的责任，争做有为青年。
四、影响青年价值观形成的因素
1.青年的思想、心理特点
青年思想、心理尚未完全成熟，仍然存在着极大的可塑性，也容易受外界事物的影响。青年的思想、心理特点可以从以下三个方面进行阐述。第一，青年在思考问题时习惯于从自己本身出发，有强烈的自我意识。青年的自我意识使其在确立个人价值观时有明确的自我倾向。第二，青年的逆反心理较强，有自己对事物独特的认识，不喜欢拘泥于常规思想。青年在确立个人价值观时会融合自己独特的想法，使得个人价值观别具一格。第三，青年在思想认知上渴望平等的交流，对同辈群体的归属感强。青年中有很大部分是还在校的大学生，大学生的思想认知在受教育时得到了进一步的提升，大学生在确立个人价值观时就易受同龄人的影响。青年与同龄人的关系密切，群体的规范和价值对个人价值观的确立有一定的影响。
2.青年的价值取向特点
随着网络技术的日益发展，人们接受实时信息更加快捷，此外还为人们构建了许多可以发表自己言论的实时平台，人们之间的沟通变得实时有效。同时由于信息的传播速度被进一步提升，许多不同的文化观念、思想借助网络媒体，以最大限度的形式呈现在人们面前，使得人们在选择适合自己的思想观念从而确立正确的个人价值观时出现阻碍与偏差。青年的价值观还没有完全成熟，他们的价值取向具有包容性和多样性。多种价值观充斥在青年的面前，青年根据自己的认知选择合适的价值观，青年的价值取向可以同时容纳不同的价值观，从不同的价值观中选取与自身相符合的价值取向，择其优，除去不利于自身发展的价值取向。正是由于包容性，使得青年价值取向呈现出多样性。青年的价值取向是在对不同的价值观的选择之下形成的，价值取向中包括了不同的价值观，不同的价值观各自有其独特之处，融合在一起，就显示出了多样性。 五、引导青年建立正确的价值观
我国的主流意识形态正遭受着不同意识形态的冲击和挑战，这尤其对价值观还尚未完全成熟的青年的影响极大，使得一些青年对主流意识形态的认同淡化甚至消失。而青年正是一个国家未来的希望，如果缺少了对自己国家主流意识形态的认同，失去了信仰，不能形成与主流价值观相一致的正确的个人价值观，无法树立恰当的理想信念，也就无法推动国家朝前发展。从长远来看，它必然会动摇国家的根基。
有着正确的价值观的青年在国家的发展中发挥着重大的作用。我們必须重视价值观教育。首先，我们必须尊重青年的价值观。青年的价值观的形成和发展结合了自身的经历和实际情况，我们不能对其一概摒弃，否定青年的价值观，而是应当尊重其价值观，并且加以引导，使其与社会主义核心价值观相适应。要引领青年就必须主动亲近青年，只有深入了解青年的思想动态，才能更好地引领青年建立正确的价值观。其次，要注重青年的国家意识、责任感和诚信意识的培养。我们可以充分利用有效的线上线下资源，为青年提供优质的思想教育内容。
青年期正是一个人为自我理想奋斗的大好时候，而实现自己的理想是离不开国家的。在自我理想实现的同时助力中国梦的实现。对国家的国情、方方面面有一定的了解，心怀天下，关心时事政治；明确肩上的责任，在各自的岗位上扮演好角色，勇于担当；诚实守信、友好待人，进一步提升社会的诚信氛围，青年更容易形成正确的个人价值观。最后，要促进青年形成“人类命运共同体”的普遍意识。青年要有所为，目光要不局限于本国，也要放眼世界。对青年大局意识的培养，能让青年在为人处世时具有更加宽广的视角，更加理性的思维方式，也就能有更加正确的价值观。价值观教育的目的是让青年人从思想深处真正认同社会主义核心价值观，并且以此来约束自己的言行。
六、结语
中国的发展到了一个新时代，需要我们共同去建设。青年作为国家建设的主力军，要建立正确的价值观，认同国家的主流意识形态，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，努力奋斗，在自己的人生道路上焕发光彩，为建设祖国贡献出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 威廉·莎士比亚.2017.威尼斯商人[M]. 朱生豪，译.中译出版社.
[2] 陈伟彬. 《威尼斯商人》之改宗、宗改和英国民族国家意识.《广东外语外贸大学学报》，2019.
[3] 不断增强社会主义意识形态凝聚力引领力（深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想）.人民日报，2018-02-22.
[4] 温海霞.社会主义核心价值观的文化治理功能及其实现路径[J] . 理论导刊，2016，（9）.
[5] 冯刚. 着力培育青少年社会主义核心价值观[J]. 高校理论战线，2012，（9）：4-8.
关键词：主流意识形态 青年 价值观《威尼斯商人》
一、引言
在科技日益发达、新媒体高速发展的今天，充斥着各种不同的价值观，使得意识形态领域的工作更加严峻、复杂。习近平总书记十分注重青年在国家建设中的作用，青年强，国家也会强盛。青年的发展关系到国家的前途、民族的振兴、社会的走向和人民的幸福。因而要积极引导青年建立正确的价值观，用符合中国国情的社会主义思想理论武装头脑，自觉践行当代倡导的价值观——社会主义核心价值观，在心中内化，用行动加以表现。
二、主流意识形态
1.主流意识形态的重要性
意识形态从何而来，它是社会存在的产物。意识形态可以解释为一种可理解的想象、一种观察事物的方式，或者是指社会统治阶层向社会全体成员提出的一系列思想观念。而主流意识形态的“主流”之意是指在一定时期内，在社会占据着主导地位，它是统治阶层进行国家管理的一种方式。
一个坚定而清晰的主流意识形态将有助于维护国家的政治和社会稳定。由于文化全球化的进程加快，各种不同的思想观念、文化开始交织，在这种文化多样化、复杂化的今天，主流意识形态的确立和坚持为国家的前进方向树立了一面鲜明的旗帜，能让国家的发展之路更加稳健。在社会中，主流意识形态统领社会发展的方向，影响着社会中的公民的言语和行为，引导公民确立与主流意识形态相一致的价值观。
在历史的长河中，文学著作通常向我们揭示了不同的社会现象。深究造成这些社会现象的内部原因是其主流意识形态在发挥作用。莎士比亚的著作《威尼斯商人》中出现的社会现象，充分说明了主流意识形态对社会的影响，对人们价值观的影响。
2.《威尼斯商人》中的主流意识形态
作品通过文学手法为我们揭示了文艺复兴时期两种宗教信仰的矛盾与冲突。作品讲述了安东尼奥（基督教徒）和夏洛克（犹太教）因为借钱而产生的一系列的矛盾冲突，直至最后的法院判决，以基督教徒的胜利而告终。在當时的时代背景下，基督教是主流阶层、统治者，而犹太教徒是属于被统治者。由于基督教处于统治地位，信仰基督教在社会群体中是被认可的，也就在很大的程度上影响了当时社会群体的言语和行为。这两个阶层进行的权力斗争，最终以主流阶层获得胜利是在情理之中的。经过这次的事件，主流阶层进一步巩固了自己的统治地位，彰显其主流意识形态。主流意识形态反映着主流阶层的思想观念，不断地影响着社会群体，使其信仰基督教，也指引着整个国家的发展。意识形态和利益息息相关。为了尽可能保持对国家的稳定统治，主流阶层不遗余力地宣传符合自己利益的主流意识形态。
由于基督教处于统治地位，而信仰犹太教的犹太人则受到了方方面面的影响。该作品的时代背景是16世纪的威尼斯，当时犹太人住在16世纪威尼斯为犹太人专门设立的隔离区。在社会大众的视角下，犹太人往往是以一种负面的形象出现的。对于莎士比亚时代虔诚信仰基督教的观众来说，是乐意看到作品所设立的结局的。主流阶层的权威和作用是不容受到质疑和挑战的。社会中的绝大部分人受主流阶层的影响，形成了与主流意识形态相一致的思想观念，因而在作品中，我们可以看到大众对于夏洛克是有着几乎一致的看法的。
三、新时代中国的意识形态
在国家的各项工作中，意识形态领域的工作向来被给予高度的重视。当前，在中国的意识形态中，马克思主义仍然处于不可动摇的地位。历史实践表明，以马克思主义为指导的社会主义意识形态，与我国相适应，发挥着积极的作用。我国始终坚持马克思主义与实际情况相结合，最新的理论成果是习近平新时代中国特色社会主义思想，是引领我国进一步发展的一面鲜明的旗帜，是具有现实意义的思想理论成果。我们始终坚持走符合中国国情的社会主义道路。中国的快速发展世界有目共睹，现如今，中国在社会主义的发展道路上进入了新时代，在此社会背景下，国家面临着各种更加严峻的挑战，这时候就需要我们更加坚定意识形态工作。
社会主义核心价值观对社会的发展具有指导意义。核心价值观在整个价值观中起着主导作用，它在很大程度上影响着人们的言行。社会主义核心价值观反映了中国特色社会主义文化的时代特征和人类发展进步的价值追求。社会主义核心价值观有三个方面——国家、社会和个人，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善，为每个人在宏观层面上确定了个人价值追求的方向。国家的建设离不开每个人，而青年是国家建设的主力军，要引导青年树立与社会主义核心价值观相适应的个人价值观，明确自身的责任，争做有为青年。
四、影响青年价值观形成的因素
1.青年的思想、心理特点
青年思想、心理尚未完全成熟，仍然存在着极大的可塑性，也容易受外界事物的影响。青年的思想、心理特点可以从以下三个方面进行阐述。第一，青年在思考问题时习惯于从自己本身出发，有强烈的自我意识。青年的自我意识使其在确立个人价值观时有明确的自我倾向。第二，青年的逆反心理较强，有自己对事物独特的认识，不喜欢拘泥于常规思想。青年在确立个人价值观时会融合自己独特的想法，使得个人价值观别具一格。第三，青年在思想认知上渴望平等的交流，对同辈群体的归属感强。青年中有很大部分是还在校的大学生，大学生的思想认知在受教育时得到了进一步的提升，大学生在确立个人价值观时就易受同龄人的影响。青年与同龄人的关系密切，群体的规范和价值对个人价值观的确立有一定的影响。
2.青年的价值取向特点
随着网络技术的日益发展，人们接受实时信息更加快捷，此外还为人们构建了许多可以发表自己言论的实时平台，人们之间的沟通变得实时有效。同时由于信息的传播速度被进一步提升，许多不同的文化观念、思想借助网络媒体，以最大限度的形式呈现在人们面前，使得人们在选择适合自己的思想观念从而确立正确的个人价值观时出现阻碍与偏差。青年的价值观还没有完全成熟，他们的价值取向具有包容性和多样性。多种价值观充斥在青年的面前，青年根据自己的认知选择合适的价值观，青年的价值取向可以同时容纳不同的价值观，从不同的价值观中选取与自身相符合的价值取向，择其优，除去不利于自身发展的价值取向。正是由于包容性，使得青年价值取向呈现出多样性。青年的价值取向是在对不同的价值观的选择之下形成的，价值取向中包括了不同的价值观，不同的价值观各自有其独特之处，融合在一起，就显示出了多样性。 五、引导青年建立正确的价值观
我国的主流意识形态正遭受着不同意识形态的冲击和挑战，这尤其对价值观还尚未完全成熟的青年的影响极大，使得一些青年对主流意识形态的认同淡化甚至消失。而青年正是一个国家未来的希望，如果缺少了对自己国家主流意识形态的认同，失去了信仰，不能形成与主流价值观相一致的正确的个人价值观，无法树立恰当的理想信念，也就无法推动国家朝前发展。从长远来看，它必然会动摇国家的根基。
有着正确的价值观的青年在国家的发展中发挥着重大的作用。我們必须重视价值观教育。首先，我们必须尊重青年的价值观。青年的价值观的形成和发展结合了自身的经历和实际情况，我们不能对其一概摒弃，否定青年的价值观，而是应当尊重其价值观，并且加以引导，使其与社会主义核心价值观相适应。要引领青年就必须主动亲近青年，只有深入了解青年的思想动态，才能更好地引领青年建立正确的价值观。其次，要注重青年的国家意识、责任感和诚信意识的培养。我们可以充分利用有效的线上线下资源，为青年提供优质的思想教育内容。
青年期正是一个人为自我理想奋斗的大好时候，而实现自己的理想是离不开国家的。在自我理想实现的同时助力中国梦的实现。对国家的国情、方方面面有一定的了解，心怀天下，关心时事政治；明确肩上的责任，在各自的岗位上扮演好角色，勇于担当；诚实守信、友好待人，进一步提升社会的诚信氛围，青年更容易形成正确的个人价值观。最后，要促进青年形成“人类命运共同体”的普遍意识。青年要有所为，目光要不局限于本国，也要放眼世界。对青年大局意识的培养，能让青年在为人处世时具有更加宽广的视角，更加理性的思维方式，也就能有更加正确的价值观。价值观教育的目的是让青年人从思想深处真正认同社会主义核心价值观，并且以此来约束自己的言行。
六、结语
中国的发展到了一个新时代，需要我们共同去建设。青年作为国家建设的主力军，要建立正确的价值观，认同国家的主流意识形态，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，努力奋斗，在自己的人生道路上焕发光彩，为建设祖国贡献出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 威廉·莎士比亚.2017.威尼斯商人[M]. 朱生豪，译.中译出版社.
[2] 陈伟彬. 《威尼斯商人》之改宗、宗改和英国民族国家意识.《广东外语外贸大学学报》，2019.
[3] 不断增强社会主义意识形态凝聚力引领力（深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想）.人民日报，2018-02-22.
[4] 温海霞.社会主义核心价值观的文化治理功能及其实现路径[J] . 理论导刊，2016，（9）.
[5] 冯刚. 着力培育青少年社会主义核心价值观[J]. 高校理论战线，2012，（9）：4-8.