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习作教学始终是小学语文教学的难点。小学生的生活其实很丰富、很有趣，但是他们对丰富有趣的生活却“视而不见”或“听而不闻”，在写作时总觉得“无米之炊”，所写的内容极其单调，质量自然难以提高。在四年级语文教学中，笔者进行了单元主题式习作教学试验，实践着习作教学三步曲。
明确主题．拓展练习．反思提升——主题习作教学三步曲
【摘 要】
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习作教学始终是小学语文教学的难点。小学生的生活其实很丰富、很有趣，但是他们对丰富有趣的生活却“视而不见”或“听而不闻”，在写作时总觉得“无米之炊”，所写的内容极其单调
【机 构】
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浙江省淳安县教育局教研室,浙江省淳安县鸠坑小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2012年12期
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