【摘 要】
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<正>长期以来,语文教学中的灌输式教育把学生当成了语文知识的搬运工。这跟新课标提出的"全面提高学生的语文素养"背道而驰。叶圣陶先生说:"教材只是一个例子。"既然只是一个
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<正>长期以来,语文教学中的灌输式教育把学生当成了语文知识的搬运工。这跟新课标提出的"全面提高学生的语文素养"背道而驰。叶圣陶先生说:"教材只是一个例子。"既然只是一个例子,那么,我们就必须跳出"教教材"的泥淖,真正做到"用教材教"。教师应该如何用教材教?如何更好地解读与处理教材?张光鉴的《相似论》给了我们诸多启迪。其中指出:"不论是自然界还是人类的思维,其由简单到复杂,由低级到高级的运动都是在相似的同与变异中进行的。"语文教学也是
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