基于任务驱动教学法的动作补间动画课程教学设计

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任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在探讨任务驱动教学理论的基础上,结合Flash动作补间动画课程进行教学设计,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的能力,达到了增强学习者主观能动性和提高教学效果的目的。 Task-driven pedagogy is a pedagogy based on constructivist pedagogy. Based on the discussion of task-driven teaching theory, combining with Flash action tweening animation teaching design, in the teaching process through the task of the proposed, analysis, implementation and evaluation of the ability to develop students’ autonomous learning and collaborative learning, reached Enhance the subjective initiative of learners and improve the teaching effect.
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