【关键词】 七年级;学生;课外阅读;兴趣;途径
　　【中图分类号】 G633.3
　　【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2019）22—0070—01
　　 随着近年来全面推行素质教育，课外阅读得到越来越多的重视，为此教师要有目的、有计划地指导学生进行课外阅读，从而引导七年级学生形成良好的阅读兴趣和阅读习惯。接下来，笔者先是分析培养七年级学生课外阅读兴趣的重要性，然后重点分析培养七年级学生课外阅读兴趣的途径与方法，供学习与交流。
　　 一、培养七年级学生课外阅读兴趣的重要性
　　 1. 扩宽学生的知识面。在当前互联网发达的时代，人们获取知识的途径不断增多，但是书本阅读的作用依然不容小觑。学生在阅读课文的过程中不仅能获得知识，而且能感受到文字的奥妙，并仔细品味文字，从而实现用文字表达自己独特的思想情感。
　　 2. 丰富学生的情感。事实上，人都是感性与理性的统一体。学生在阅读的过程中可以获得理性与感性的认识，且产生无限的想象空间，这就是我们阅读的涵养，它可以升华我们的情感。一本好的书籍其实也是作者思想的精华，学生在阅读书籍的过程中可以了解到别人的人生，获得不同的人生情感，从而有利于丰富自身的情感。
　　 3. 丰富学生的思想。学生在阅读过程中可以形成较好的思想，对世界产生不同的看法。学生对世界持不同的看法，一方面是与自己的亲身经历与体验有关，另一方面就是在大量的阅读中升华思想，从而拥有独立的个性。学生有了自己的思想后，就可以用文字去表达自己的生活感悟，这些都受益于大量的阅读。
　　 二、培养七年级学生课外阅读兴趣的途径和方法
　　 1. 激发学生的课外阅读兴趣。学生的阅读应建立在兴趣的基础上，为此，教师想要培养七年级学生的课外阅读兴趣，应注意以下几点。首先，教师要明确教学的目的。阅读对初中生尤其是七年级的学生非常重要，虽然现在学生获取知识的途径不断增多，但是最主要的来源仍是课本，而学生从书本中获取知识一方面来自课堂的学习，另一方面是利用课外时间自学。因此，教师应让学生充分认识到课外阅读对提高自身阅读能力的重要性。其次，给学生营造良好的阅读氛围。教师可以充分利用学校的读书活动节，引导学生养成爱读书的习惯，让学生利用课前三分钟时间去讲述自己读过的故事或者看到的精彩篇目。另外，教师可以设置图书角，让班级内充满浓濃的书香。
　　 2. 教给学生正确的阅读方法。教师在阅读教学时应结合课内阅读与课外阅读，从课内阅读向课外阅读延伸，让学生将课堂上学到的知识渗透到课外阅读中，从而享受到课外阅读的乐趣，由喜欢课内阅读变为喜欢课内外阅读。因此，教师应指导学生正确的阅读方法。第一，不动笔墨不读书。学生从小学阶段开始就学习了读书要做到眼到、口到、心到、手到、脑到，学生在读书时勤于动笔才能加深记忆。为此，在阅读时笔者积极引导学生勤做笔记，读完后写读书心得体会，让学生养成动手、动脑的习惯。第二，有计划、有目的地阅读。教师应重视培养学生课外阅读的习惯，指导学生正确进行课外阅读。这样不仅能巩固课堂学习效果，而且能提高学生的阅读能力与写作水平。第三，培养学生勤于思考的习惯。在阅读时，教师要引导学生学会发挥自己的想象力，去看待作者描绘的世界，与作品进行对话，从而获得良好的阅读感悟。
　　 3. 通过竞赛提高课外阅读兴趣。竞赛是学生喜闻乐见的一种学习活动，为了能有效提高学生对课外读物的兴趣，笔者经常开展一些班级竞赛活动，寓教于乐，让学生在阅读的过程中快乐成长。首先，可以举办一些故事演讲比赛。七年级的学生刚从小学进入初中，他们对故事毫无抵抗力。因此，笔者结合学生的性格特点举办故事比赛，通过竞赛的方式锻炼学生良好的口语能力，有效提高学生对课外阅读的兴趣。另外，还可以开展读书征文比赛活动。读与写结合比较符合学生学习的规律，同时也能更好地激发学生的课外阅读兴趣。笔者利用暑假时间去开展征文比赛活动，比如“《西游记》读书征文竞赛”，学生在比赛的过程中获得了荣誉，也就获得了课外阅读的成就感，也就会更加自觉地进行课外阅读。
　　 总之，学生进入初中阶段后，教师应该引导学生坚持不懈地阅读，鼓励学生阅读，让七年级的学生感受到阅读的重要性，培养他们正确的价值观，从而有效提高学生的文化内涵，为学生的发展与进步奠定良好的基础。
　　编辑：马德佳