【摘 要】
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小学数学是义务教育阶段的重要学科，是数学教育的起点，是培养和发展学生思维的关键学科，对学生日后的学习和发展至关重要。创建趣味课堂，可以激发学生参与的主动性，促使学生喜欢上这门学科，促进学生更好地掌握所学内容，从而提升教学的有效性。文章结合小学数学教学实践，对趣味教学的实施策略结合教学案例加以分析，以期实现以“趣”促动、以“趣”提效的目的。
【机 构】
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江苏省新沂市阿湖镇中沟小学 江苏 新沂 221400
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小学数学是义务教育阶段的重要学科，是数学教育的起点，是培养和发展学生思维的关键学科，对学生日后的学习和发展至关重要。创建趣味课堂，可以激发学生参与的主动性，促使学生喜欢上这门学科，促进学生更好地掌握所学内容，从而提升教学的有效性。文章结合小学数学教学实践，对趣味教学的实施策略结合教学案例加以分析，以期实现以“趣”促动、以“趣”提效的目的。
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