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语文分层教学,就是依据差异性原则,再按照学生语文学习的基础和发展可能性,以及学生原有的认知、能力、情感、态度等因素,在课堂教学中将学生分为相对稳定的A、B、C三种类型或者三个层次。编制语文任务型生本课堂教学任务单的学习目标是分层的,目的是激发每一个学生参与语文课堂学习的兴趣。编制语文任务型生本课堂学习任务单课堂学习的任务是分层的,目的是让每一个学生都能获得参与课堂学习的机会。编制语文任务型生本课堂学习任务单的课外作业是分层的,目的是让学生的学习评价也是分层的,让每一个学生都能体验学有所获的快乐。