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讲授文言文必须"咬文嚼字",只有这样才能深入理解文言语句的字面含义,才能理解文言语句的深层含义,才能准确理解文言作品的意境.讲授文言文可以通过分析汉字的形体结构去"咬文嚼字",也可以通过追根溯源去"咬文嚼宇".
文言文教学应当“咬文嚼字”
【摘 要】
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讲授文言文必须"咬文嚼字",只有这样才能深入理解文言语句的字面含义,才能理解文言语句的深层含义,才能准确理解文言作品的意境.讲授文言文可以通过分析汉字的形体结构去"咬
【机 构】
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曲阜师范大学文学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年2期
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