浅析“经济一体化”与马克思和谐社会的“全球化”思想

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bird2000521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思在《德意志意识形态》一书中提出了历史唯物主义,他的世界历史观点为他在《共产党宣言》中诠释的“全球化”思想奠定了理论基础。马克思“全球化”思想是运用世界历史概念来展开的。资产阶级的生产方式一方面推动了“经济一体化”以及人类的进步,具有积极意义。同时,“经济一体化”引起了各种社会现象,“全球化”的过程仍存在着许多社会问题并引起了广泛的关注“全球化”的初始阶段首先是“经济一体化”,其实质是资本主义生产方式影响范围的不断扩大。只有各国共同努力,向和谐、统一的“全球化”模式转变,才能使国家、全球市场、全球民间
其他文献
在教学过程中,教师总会遇到学生对求比值和化简比混淆的现象,苦口婆心的说教与大量的题目练习仍然难以获得预期的效果。究竟怎样才能取得事半功倍的效果呢?笔者结合自己的教学实
群众性的合唱是中国合唱艺术发展中重要组成部分,在历史上起到重要社会学价值;但在当今的理论研究中.它较少受到注意。本文从历史的角度、理论研究的价值、实践训练的艺术手法方
长期以来,我们过于强调教师的权威.把教师放在至高无上的地位,教师始终以一副执教者的面孔,以一种君临天下的姿态进行教学;习惯于教师讲学生听,很少有教师耐下心来倾听学生,坐下来与
《课程标准》指出:“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习中的变化和发展。”考试是评价学生的学习结果、挑战升学的手段之一,传统的考试试题的编制比较单调,缺少人情味,题目较深。为了适应新的课程改革,试卷的试题也要有所创新,要有利于学生树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生进一步发展。  
为推进数学新课程的实施,促进小学数学课堂教学改革的发展,构建新课程理念下的课堂教学,国家义务教育数学课程标准研制组联合新世纪(版)小学数学教材编写组以及部分省市的教研机
期刊
10月16日,在农交会“农业产业化和发展一村一品”新闻发布会上,农业部副部长危朝安说,当前我国农业产业化经营逐步向创新提高转变,各类产业化组织积极投身新农村建设,推动农业产业
鸡发生营养缺乏症是养鸡生产过程中的一个常见问题.轻度的营养缺乏症会导致鸡的生产性能降低,如生长缓慢,产蛋量少,受精率、孵化率及饲料报酬等均较低.若出现严重的营养不足,
语文教学大纲中提出,语文教学要使学生具有运用普通话回答交流,讲述见闻,介绍事物,发表意见的能力,做到语音清晰,意思明白,条理清晰,态度自然,养成礼貌说话的习惯。这就是说,语文教学必须从以传授知识为主彻底转变为在传授知识的同时重视说话能力的培养,努力实现素质教育。语言作为交际的工具,在社会中广泛应用,因此对学生说话能力的培养是十分必要的。  然而,在语文教学中重读写轻听说的现象普遍存在,以至于学生学
作文教学在小学语文教学中是重头戏.但是长期以来孩子们怕作文.教师怕教作文.所以导致作文教学效果差。几年来.为尽快提高学生的作文能力.我在作文教学中进行了一些探索。一、顺应