论文部分内容阅读
通过调查得出当前中小学图书馆存在的主要问题，结合“双减”政策对阅读重要性的重申，分析中小学图书馆存在使用需求增加、建设得到重视、学科合作得到促进、图书馆课程有望纳入体系等发展机遇。举例说明中小学图书馆通过转变观念，提升馆员素质，优化资源配置，创新服务模式，加强学科合作、馆际合作、家校合作，开设图书馆课程，可以把握“双减”政策机遇，提高整体发展水平。