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刘猛、江菲在《当代教育科学》2011年第6期撰文指出，儿童在性别社会化过程中，不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方面的影响。教师必须关注到不同方面，准确定位，促进儿童性别社会化。第一，教师应当了解家长对孩子的性别期待，
刘猛、江菲：定位教师角色，促进儿童性别社会化
【摘 要】
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刘猛、江菲在《当代教育科学》2011年第6期撰文指出，儿童在性别社会化过程中，不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方面的影响。教师必须关注到不同方面，准确定位，促
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2011年8期
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