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“发展性均衡”在数学教学中体现为坚持以人为本的教育理念,尊重学生数学知识结构和数学综合能力的个体差异性, 促进学生全面、持续、和谐的进步。本文将通过多面研究学生、设立层次化教学目标、优化学习环境、转变学习方式、建立综合 评价体系五个环节,来阐述如何在数学教学中做到发展性均衡。
指向“发展性均衡”的数学教学探究
【摘 要】
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“发展性均衡”在数学教学中体现为坚持以人为本的教育理念,尊重学生数学知识结构和数学综合能力的个体差异性, 促进学生全面、持续、和谐的进步。本文将通过多面研究学生、
【机 构】
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湖南科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年14期
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