如何有效提高小学生的数学计算能力

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数学的学习需要逻辑思维能力,它是学好数学的基础.我们强调培养学生初步的逻辑思维能力,只是表明以它为主,并不意味着排斥其他思维能力的发展.例如,学生虽然在小学阶段正在向抽象逻辑思维过渡,但是形象思维并不因此而消失.在小学高年级段,有些数学内容如质数、合数等概念的教学,通过实际操作或教具演示,学生更易于理解和掌握;与此同时,学生的形象思维也会继续得到发展.对于创造性思维能力的培养,虽然不能作为小学数学教学的主要任务,但是在教学与旧知识有密切联系的新知识时,在解一些富有思考性的习题时,效果往往比较突出.
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