【摘 要】
：
从高中生到大学生的角色转换不顺利,给高职大一新生带来巨大的心理落差。社会转型时期,数字化生活环境下,他们不能很快适应新环境,无法完全自理生活,面对复杂的人际关系无所
论文部分内容阅读
从高中生到大学生的角色转换不顺利,给高职大一新生带来巨大的心理落差。社会转型时期,数字化生活环境下,他们不能很快适应新环境,无法完全自理生活,面对复杂的人际关系无所适丛,不适应相对宽松和较为自由的管理模式,不适应以自主学习为主的教学模式,从而产生环境适应、独立生活、人际交往、宽松管理、学习考试、自我实现等诸多方面的心理适应困难。文章针对大学生心理健康的六条标准,从大一新生主观努力和家庭指导、学校教育、社会帮助三个客观方面对应对大一新生心理不适,协助他们顺利度过心理断乳期提出具体举措。
其他文献
苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》也指出了课外阅读的重要性，多处强调了“阅读”和“积累”，并对课外阅读量提出了具体的要求。所谓“得法于课内，得益于课外”，是说课外阅读是课堂教学的延伸和补充，是开启语文教学的又一把金钥匙，对整体优化语文教学起着举足轻重的作用，是阅读能力训练必不可少的组成部分。因此，教师要做学生课外阅读的引路
分析过去20年中国石油企业在"一带一路"的投资、建设、运营、贸易等实际情况,总结出中国石油企业开展国际油气合作的经验:重视构建互联互通体系;秉持"多做少说"理念;具有战略
本文分析美国政府的公共政策对次贷危机爆发的影响，具体主要涉及各项住房政策推动房地产泡沫膨胀及对政府“赞助”的房地产金融企业监管不当的问题，探讨我国应从中吸取的经验教
2014年以来，北京市围绕践行社会主义核心价值观的落实、学科教学改进、中高考改革、义务教育阶段课程设置等方面，整体出台了一系列文件，最终指向的是“育人”理念的重大改变。特别关注学生的生命价值和意义，关注学生的实际获得感，关注学生的全面、个性、可持续发展。基于深综改，门头沟区推出了一系列的改革措施，引領学校的变革。北京市门头沟黑山小学也以此为契机，认真反思了本校在课程育人方面的优势与存在的问题：
结合自身工作经验,分析了二本院校实验室建设在仪器设备、实验室管理、实验室队伍建设等方面存在的问题,并提出了几点改善对策。
精神文化生活是人的一种客观需要。农民群众是农村文化工作的主要对象,农民文化需求是农村文化工作的客观基础和重要前提。认真分析农民群众文化需求的差异性,目的在于因人而
以河南机电职业学院大学生创业园建设为背景,提出了校企合作、工学结合的大学生创业园建设思路。针对学院校企合作的三个阶段,阐述了建设校企合作、工学结合的双新实践体系,