【摘 要】
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传统的小学数学教学模式,有违小孩子身心发展规律之处,大大降低了孩子接受的效果,随着多媒体技术的发展,在小学数学教学中,教师如果能适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象
【机 构】
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江苏省滨海县第二实验小学(城南校区),
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传统的小学数学教学模式,有违小孩子身心发展规律之处,大大降低了孩子接受的效果,随着多媒体技术的发展,在小学数学教学中,教师如果能适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的教学内容具体化、清晰化,学生一定会思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动、教学过程,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。为此,我在多媒体与数学学科教学的有机整合方面进行了一定的摸索和尝试。下面,我就来谈谈自己
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