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国际上的汉语热推动了对外汉语学习词典的编纂和研究，但目前出版的学习词典仍然拘泥于传统词典的体例和释义模式，未能体现外国人学习汉语的认知特点。本文从语言认知的角度探讨对外汉语词典如何结合用户二语习得的需求，全面、准确地揭示被释义词的多维概念结构。
对外汉语词典多维释义的概念结构探讨——对外汉语词典与《现代汉语词典》的对比研究
【摘 要】
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国际上的汉语热推动了对外汉语学习词典的编纂和研究，但目前出版的学习词典仍然拘泥于传统词典的体例和释义模式，未能体现外国人学习汉语的认知特点。本文从语言认知的角度探讨
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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学术研究
【发表日期】
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2008年5期
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