【摘 要】
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根据我国高等教育的现状和经济社会发展对人才的要求,引导大学生面向社会的积极思想是高等教育人才培养的本质,也是人才适应社会变化的根本。人的思想来自人的需要,会思想的
【机 构】
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常州大学环境与安全工程学院,常州大学党委办公室
【基金项目】
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江苏省2012年研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX12_081);2010年常州大学教育教学改革重点课题(常大教[2010]4号);2011年常州大学教育教学研究重点课题(常大教[2011]23号);2012年常州大学教育教学研究指定课题(GJY2012072)
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根据我国高等教育的现状和经济社会发展对人才的要求,引导大学生面向社会的积极思想是高等教育人才培养的本质,也是人才适应社会变化的根本。人的思想来自人的需要,会思想的人才能够不断地创新、发展为真正具有力量的人,积极的思想就是切中现实、自由思想。研究在常州大学的专业人才培养过程中,设计了引导学生面向社会生产的思想程序,并以思想程序为＂链＂,把一个专业的理论、知识、技术、方法、思想整合为一个有机的＂链系统＂。在教育过程中,这样的＂链系统＂为人才培养指明了方向、内容和需求。
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