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长期以来，对中国“传统”教育的批评之一是“应试惟一”。因此，新课改的一个重要任务就是提倡“素质教育”，培养学生的创造力。“自主、合作、探究”也被编进了不少以新课改和新课标为基础而编制的课本中，旨在“考察学生的创造力”，也有很多已经出现在中考和高考中。然而，在对比了美中基础教育的一些具体做法以后，我产生了一点疑问：新课改以后，我们真的在培养学生的创造力吗？还是用“新课改”做包装，新瓶装旧酒？