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摘 要：足球后备人才的培养以及好的训练方法是提高一个国家足球运动水平的根本大计。本文通过比较，发现中韩两国在培养足球后备人才方面的异同点和优劣之处，为制订中国足球后备人才培养体系和学习更好的训练方法提供了参考性理论依据。
关键词：中韩；足球；后备人才；人才培养
足球后备人才培养在我国足球运动发展中处于重要的地位。目前我国还没有建立起比较完善的、适合我国现状的足球后备人才训练、竞赛体系。随着我国足球职业化改革的推行，我国足球后备人才培养体系正经历着全方位的转变，所有的转变并不是对“传统”的彻底否定，而是足球后备人才培养系统中内部构成因素的重新调整，以实现更好的相互融合发展。
一、研究对象和方法
1.研究对象。中韩足球后备人才的培养和训练差异。
2.研究方法。主要采用了文献研究法、比较分析法及归纳法。
二、结果与分析
1.韩国足球运动员的培养体系。（1）加强训练是其指导方针。明确青少年足球运动员的训练、培养方针。通过各个年代的足球世界大赛的分析资料，以及根据分析得出的韩国足球后备人才身上需要解决的问题，制定出训练计划和具体的指导方法。（2）选拔、培养青少年选手过程中所存在的问题。韩国足球协会立足于长远的指导方针，当年轻选手进入自立年龄的时候，能继续发挥自己的潜在能力，取得更大的进步。选拔选手的时候，不能简单地只看身体能力，还要结合技术、心理等综合因素来判断他的潜在培养前途。（3）培养教练员的工作。韩国足协认定的教练员资格分P级、A级、B级、C级与D级教练员5个级别。已取得以上资格的教练员每年都要参加学习班，由韩国足协方面向全国的足球教练员传递各种最新的情报。
2.中国足球运动员的培养体系。我国现阶段的足球管理体制是以足球俱乐部为主体的竞赛、训练管理体制：职业俱乐部和由俱乐部主办的少儿足球学校训练体制；省级、解放军和行业体协全运会代表队和市级城运会代表队训练体制；各类业余俱乐部青少年训练体制。
3.中国与韩国足球后备人才发展的宏观差异。（1）培养模式不同。韩国足球后备人才的培养，主要靠三个体系：学校体系、各年龄阶段青少年业余足球俱乐部体系及足球学校青少年足球后备人才培养体系。然而，我国的足球后备人才培养很不乐观，存在青少年足球市场投资运营和管理畸形、培养方式不科学、与教育发展不协调等问题，没有像韩国那样的系统化培养。（2）足球人口的不同。韩国的国技就是足球，韩国把足球当成第一大运动，足球注册人口有70多万。从足协给出的数据可以看出中国足球注册人口非常少，中国青少年球员不到5万名，而邻国的韩国已经达到50万。（3）追求目标的不同。韩国足球尤其是青少年足球的发展，其社会价值得到了极大的认同，这也使得韩国足球得以健全地发展。在中国，一名职业队的主教练月薪通常只有3000元左右，但在韩国，一名执教高等专业学校足球球队的主教练年薪就远远高于中国教练。
4.中韩足球后备人才训练的差异。（1）培养方法不同。现阶段，韩国后备队伍的训练一般采用半读半训制和走训制，各级学校足球队基本上采用半读半训制。国内主要有3种青少年足球后备人才培养途径：职业俱乐部下面的青少年足球队、业余体校体制及学校足球运动队。（2）训练成长环境不同。在国内，小球员的心思无法完全放在磨练技术上，一些教练信誉贬值，家长被索要巨额推荐费，基础足球里也弥漫着乌烟瘴气。在教练的培养上，日韩世界杯后，韩国效仿日本把全国分为6大区，对教练进行系统的培训和规范化学习。足协出钱派出一批教练到欧洲高水平俱乐部和学院里进修，带回来的是欧洲职业风格与韩国本土风格的有机结合。（3）教练员队伍建设不同。近15年来，韩国以青少年教练员居多，教练外出学习在提高执教能力的同时，也将足球发达国家先进的足球理念和科学训练的方法手段带回了韩国，从而保证了韩国足球在青少年阶段就能够接受到科学的培养。而中国足协按照亚足联的规定已经采取了考级制度，但“人敷于事”的现象还很普遍，尽管教练员数量在逐年增加，但是质量却难有保证，教练员整体水平不高。
三、结论与建议
1.结论。通过对中韩足球后备人才的培养及训练比较可以看到，韩国足球发展目标比中国既长远又具体。
（1）培养路径。韩国重视学校足球的开展，从娃娃抓起。中国则过多依赖俱乐部后备梯队和足球学校，造成青少年足球人口严重匮乏。
（2）培养成本。中国足球青少年培养成本远远低于韩国。
（3）教练员水平。中国高水平的青少年足球教练员较少，围绕足球后备人才培养及训练的理论研究还不够深入，缺乏先进的、科学的训练理念和方法手段。
（4）教育基础。韩国重视足球后备人才文化教育，以半读半训制为基础，提高文化素养。中国过分强调足球技术水平的提升，将训练与文化学习分开。
2.建议。借鉴国外的足球后备人才培养模式以及训练方法，完善我国足球后备人才培养及训练的工作需做到以下几点：足球管理部门、教育部门、社会企业共同努力；要高度重视足球后备人才的文化教育，树立“以足球培育完人”的思想；要充分利用中国的人口优势，加强青少年足球教练员队伍建设，做到科学化指导与训练。
参考文献：
[1]王晓军.中韩男子足球对比研究的现状与分析[J].河南科技学院学报，2006（3）.
[2]李广云.我国足球后备人才培养现状刍议[J].沈阳体育学院学报，2004（6）.
关键词：中韩；足球；后备人才；人才培养
足球后备人才培养在我国足球运动发展中处于重要的地位。目前我国还没有建立起比较完善的、适合我国现状的足球后备人才训练、竞赛体系。随着我国足球职业化改革的推行，我国足球后备人才培养体系正经历着全方位的转变，所有的转变并不是对“传统”的彻底否定，而是足球后备人才培养系统中内部构成因素的重新调整，以实现更好的相互融合发展。
一、研究对象和方法
1.研究对象。中韩足球后备人才的培养和训练差异。
2.研究方法。主要采用了文献研究法、比较分析法及归纳法。
二、结果与分析
1.韩国足球运动员的培养体系。（1）加强训练是其指导方针。明确青少年足球运动员的训练、培养方针。通过各个年代的足球世界大赛的分析资料，以及根据分析得出的韩国足球后备人才身上需要解决的问题，制定出训练计划和具体的指导方法。（2）选拔、培养青少年选手过程中所存在的问题。韩国足球协会立足于长远的指导方针，当年轻选手进入自立年龄的时候，能继续发挥自己的潜在能力，取得更大的进步。选拔选手的时候，不能简单地只看身体能力，还要结合技术、心理等综合因素来判断他的潜在培养前途。（3）培养教练员的工作。韩国足协认定的教练员资格分P级、A级、B级、C级与D级教练员5个级别。已取得以上资格的教练员每年都要参加学习班，由韩国足协方面向全国的足球教练员传递各种最新的情报。
2.中国足球运动员的培养体系。我国现阶段的足球管理体制是以足球俱乐部为主体的竞赛、训练管理体制：职业俱乐部和由俱乐部主办的少儿足球学校训练体制；省级、解放军和行业体协全运会代表队和市级城运会代表队训练体制；各类业余俱乐部青少年训练体制。
3.中国与韩国足球后备人才发展的宏观差异。（1）培养模式不同。韩国足球后备人才的培养，主要靠三个体系：学校体系、各年龄阶段青少年业余足球俱乐部体系及足球学校青少年足球后备人才培养体系。然而，我国的足球后备人才培养很不乐观，存在青少年足球市场投资运营和管理畸形、培养方式不科学、与教育发展不协调等问题，没有像韩国那样的系统化培养。（2）足球人口的不同。韩国的国技就是足球，韩国把足球当成第一大运动，足球注册人口有70多万。从足协给出的数据可以看出中国足球注册人口非常少，中国青少年球员不到5万名，而邻国的韩国已经达到50万。（3）追求目标的不同。韩国足球尤其是青少年足球的发展，其社会价值得到了极大的认同，这也使得韩国足球得以健全地发展。在中国，一名职业队的主教练月薪通常只有3000元左右，但在韩国，一名执教高等专业学校足球球队的主教练年薪就远远高于中国教练。
4.中韩足球后备人才训练的差异。（1）培养方法不同。现阶段，韩国后备队伍的训练一般采用半读半训制和走训制，各级学校足球队基本上采用半读半训制。国内主要有3种青少年足球后备人才培养途径：职业俱乐部下面的青少年足球队、业余体校体制及学校足球运动队。（2）训练成长环境不同。在国内，小球员的心思无法完全放在磨练技术上，一些教练信誉贬值，家长被索要巨额推荐费，基础足球里也弥漫着乌烟瘴气。在教练的培养上，日韩世界杯后，韩国效仿日本把全国分为6大区，对教练进行系统的培训和规范化学习。足协出钱派出一批教练到欧洲高水平俱乐部和学院里进修，带回来的是欧洲职业风格与韩国本土风格的有机结合。（3）教练员队伍建设不同。近15年来，韩国以青少年教练员居多，教练外出学习在提高执教能力的同时，也将足球发达国家先进的足球理念和科学训练的方法手段带回了韩国，从而保证了韩国足球在青少年阶段就能够接受到科学的培养。而中国足协按照亚足联的规定已经采取了考级制度，但“人敷于事”的现象还很普遍，尽管教练员数量在逐年增加，但是质量却难有保证，教练员整体水平不高。
三、结论与建议
1.结论。通过对中韩足球后备人才的培养及训练比较可以看到，韩国足球发展目标比中国既长远又具体。
（1）培养路径。韩国重视学校足球的开展，从娃娃抓起。中国则过多依赖俱乐部后备梯队和足球学校，造成青少年足球人口严重匮乏。
（2）培养成本。中国足球青少年培养成本远远低于韩国。
（3）教练员水平。中国高水平的青少年足球教练员较少，围绕足球后备人才培养及训练的理论研究还不够深入，缺乏先进的、科学的训练理念和方法手段。
（4）教育基础。韩国重视足球后备人才文化教育，以半读半训制为基础，提高文化素养。中国过分强调足球技术水平的提升，将训练与文化学习分开。
2.建议。借鉴国外的足球后备人才培养模式以及训练方法，完善我国足球后备人才培养及训练的工作需做到以下几点：足球管理部门、教育部门、社会企业共同努力；要高度重视足球后备人才的文化教育，树立“以足球培育完人”的思想；要充分利用中国的人口优势，加强青少年足球教练员队伍建设，做到科学化指导与训练。
参考文献：
[1]王晓军.中韩男子足球对比研究的现状与分析[J].河南科技学院学报，2006（3）.
[2]李广云.我国足球后备人才培养现状刍议[J].沈阳体育学院学报，2004（6）.