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众所周知，阅读对于语文教学是至关重要的。但是，我们语文教师来说又不能回避这样一个现实：初中三年时间，学生学到的课文不下150篇，然而学生的阅读能力却不见提高。这就不能不让我们感到困惑。究其根源在于语文教学的急功近利，过分强调了应试训练，忽视了一些只做阅读题目以外的重要因素。我以为语文阅读教学中要关注以下几点：