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基于学习进阶理论,以“硝酸银溶液”为例,通过对知识和学情的分析,设定教学目标并进行教学实践,不仅建立了盐溶液反应多样性的结构化认识模型,发展学生从单一反应上升到对多个反应共存的复杂体系的认识,还形成了研究陌生盐化学性质的思路和方法.
基于学习进阶理论认识盐溶液反应的多样性——以“硝酸银溶液的性质”高三复习课为例
【摘 要】
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基于学习进阶理论,以“硝酸银溶液”为例,通过对知识和学情的分析,设定教学目标并进行教学实践,不仅建立了盐溶液反应多样性的结构化认识模型,发展学生从单一反应上升到对多
【机 构】
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人大附中石景山学校 北京100042
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年2期
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