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新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,同时倡导学生学习数学应经历"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"这一"问题解决"的过程.
对数学教学创设“问题情境”的思考
【摘 要】
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新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,同时倡导学生学习数学应经历"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"这一"问题解决"的过程.
【机 构】
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浙江省绍兴文理学院上虞分院
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2005年2期
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