论文部分内容阅读
摘 要我们在学习高中英语知识的过程中，课堂教学内容有限，学习质量会受到严重影响，因此，在未来学习的过程中，我们应当养成良好的英语影视自主学习习惯，在影视资源的支持下，更好的对其进行研究，以便于提升自身的学习水平，满足当前的实际学习需求。
【关键词】英文影视；英语自主学习；学习策略
我们在学习高中英语知识的过程中，应当科学的观看英文影视，能够根据当前的学习要求，制定完善的自主学习计划方案，在理解相关概念的基础上，形成系统化的自主学习机制，以便于掌握英语知识相关内容。
1 明确高中英语自主学习的重要性
我们在高中英语知识学习的过程中，必须要明确自身学习的重要性，全面了解实际情况，制定完善的自主学习方案。具体表现为以下几点：
1.1 了解自主学习的要求
我们在学习高中英语知识期间，自主学习主要是对英语知识进行全面的分析与掌握，与传统的学习方式相较，能够满足老师在教学方面的要求。我们在学习期间，需要给予自主学习一定的重视，能够通过合理的方式控制自主学习能力，在主动学习英语知识的情况下，养成自我管理与激励的良好习惯，通过自我监控，提升学习水平。
在学习英语知识的过程中，自主学习主要是根据英语教学的标准，明确自身的学习目标，制定完善的任务机制，能够全面提升自主学习能力。我们可以将网络信息技术作为主要的手段，在自主学习中，能够通过网络技术随时查找英语资料，向着个性化的方向发展与进步。我们在自主学习中，还要遵循相关自学原则，能够转变传统的学习观念，在网络信息技术与其他先进自学方式的支持下，提升自己的英语知识掌握能力。目前，我们英语老师已经开始应用先进的教学手段开展教学活动，转变传统的教学方式，因此，我们在自主学习英语知识期间，还要建立现代化的学习方案，转变学习态度，树立正确的观念。
我们一些同学在高中英语学习中，还没有意识到自主学习的重要性，缺乏正确的观念，不能通过合理的学习方式应对问题。很多同学在课堂教学之后，没有自主搜索课外知识与内容，缺乏一定的学习动力，未能掌握正确的学习方式，在缺少毅力的情况下，很容易导致学习水平降低，不能全面提高自己的学习效果
2 英文影视在英语自主学习中的重要性
我们在应用英文应试自主学习英语知识之前，应当明确其重要性与主要内容，保证学习效果。我们在日常生活中，对于影视剧较为喜爱，而在观看英文影视的过程中，能够提升自身的学习兴趣，更好的理解英语文化背景。我建议同学们在观看英文影视的时候，可以根据自己的喜好选择影视内容，在兴趣引导的情况下，提升自主学习效果，合理把握观看时间与进度，以便于制定个性化的学习方案。
在英文影視中，集图、文字与声音等，都与日常生活相互关联，我们在观看影视剧期间，能够更好的理解英语文化背景，通过感官获取各类信息，不仅可以提升自身的学习兴趣，还能简化知识学习结构，满足当前的自主学习需求。
3 英文影视在英语自主学习中的应用措施
我们在英语自主学习的过程中，应当合理应用英文影视的方式，对各类知识内容进行分析。具体方式包括以下几点：
3.1 模仿学习方式方法
我们可以模仿英文影视中人物的口音，将其作为自主学习标准素材，在模仿口音的过程中，还可以与其他同学共同创建自主学习小组，共同饰演英文影视中的人物角色，在一定程度上，能够感受到英语文化背景的实际情况，提升自己对于英语知识的理解能力，同时，还能通过此类学习方式，建立多元化的自学机制，提升自学中的学习水平。
3.2 字幕学习方式方法
在观看英文影视的过程中，我们应当通过字幕学习的方式，将中文字幕与英文字幕结合在一起，打破中文字幕学习中存在的问题，在重复听辨的情况下，更好的对知识进行掌握与学习。在此期间，我们可以合理选择电影，例如：在英文电影《PITCH PERFECT》中，对白的语速很慢，经常会出现连续吞音的现象，我们可以找到适合的版本对其进行练习，可以先听力，然后阅读，保证可以提升自己的自学水平，在遇到不懂单词的时候，我们不需要紧急的查阅字典，而是根据预警情况，对其含义等进行全面的推测，对同一个影视片段进行反复研究，然后在理解与对比的情况下，提升自学水平。
3.3 问题学习方式
我们在观看英文影视的过程中，可以通过自问自答的方法学习相关知识，可以将自己设想成为老师的身份，提出相关问题，然后以学生的身份解答问题，在一定程度上，能够提高影视自主学习效果。同时，在学习中，还可以对各类词语的含义等进行分析，将自己设想成为老师讲解词语的含义，以此加深记忆力，保证学习效果。
4 结束语
我们在自主学习高中英语知识的过程中，应当科学选择英文影视，对其进行合理的观看，在全面理解与掌握语句含义的基础上，形成正确的认知，以便于协调自学关系，根据实际情况制定完善的学习方案。
参考文献
[1]李培红.英文影视支架式教学模式探究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2014，30（02）：35-37.
[2]李茜.运用英文影视材料提升自主性英语学习能力[J].卷宗，2014（02）：46-46，47.
[3]尚晓艳.影视作品对艺术类专业大学生英语自主学习能力的提升研究[J].纺织服装教育，2016，31（04）：336-338.
作者单位
湖南省长沙市周南中学 湖南省长沙市 410000
【关键词】英文影视；英语自主学习；学习策略
我们在学习高中英语知识的过程中，应当科学的观看英文影视，能够根据当前的学习要求，制定完善的自主学习计划方案，在理解相关概念的基础上，形成系统化的自主学习机制，以便于掌握英语知识相关内容。
1 明确高中英语自主学习的重要性
我们在高中英语知识学习的过程中，必须要明确自身学习的重要性，全面了解实际情况，制定完善的自主学习方案。具体表现为以下几点：
1.1 了解自主学习的要求
我们在学习高中英语知识期间，自主学习主要是对英语知识进行全面的分析与掌握，与传统的学习方式相较，能够满足老师在教学方面的要求。我们在学习期间，需要给予自主学习一定的重视，能够通过合理的方式控制自主学习能力，在主动学习英语知识的情况下，养成自我管理与激励的良好习惯，通过自我监控，提升学习水平。
在学习英语知识的过程中，自主学习主要是根据英语教学的标准，明确自身的学习目标，制定完善的任务机制，能够全面提升自主学习能力。我们可以将网络信息技术作为主要的手段，在自主学习中，能够通过网络技术随时查找英语资料，向着个性化的方向发展与进步。我们在自主学习中，还要遵循相关自学原则，能够转变传统的学习观念，在网络信息技术与其他先进自学方式的支持下，提升自己的英语知识掌握能力。目前，我们英语老师已经开始应用先进的教学手段开展教学活动，转变传统的教学方式，因此，我们在自主学习英语知识期间，还要建立现代化的学习方案，转变学习态度，树立正确的观念。
我们一些同学在高中英语学习中，还没有意识到自主学习的重要性，缺乏正确的观念，不能通过合理的学习方式应对问题。很多同学在课堂教学之后，没有自主搜索课外知识与内容，缺乏一定的学习动力，未能掌握正确的学习方式，在缺少毅力的情况下，很容易导致学习水平降低，不能全面提高自己的学习效果
2 英文影视在英语自主学习中的重要性
我们在应用英文应试自主学习英语知识之前，应当明确其重要性与主要内容，保证学习效果。我们在日常生活中，对于影视剧较为喜爱，而在观看英文影视的过程中，能够提升自身的学习兴趣，更好的理解英语文化背景。我建议同学们在观看英文影视的时候，可以根据自己的喜好选择影视内容，在兴趣引导的情况下，提升自主学习效果，合理把握观看时间与进度，以便于制定个性化的学习方案。
在英文影視中，集图、文字与声音等，都与日常生活相互关联，我们在观看影视剧期间，能够更好的理解英语文化背景，通过感官获取各类信息，不仅可以提升自身的学习兴趣，还能简化知识学习结构，满足当前的自主学习需求。
3 英文影视在英语自主学习中的应用措施
我们在英语自主学习的过程中，应当合理应用英文影视的方式，对各类知识内容进行分析。具体方式包括以下几点：
3.1 模仿学习方式方法
我们可以模仿英文影视中人物的口音，将其作为自主学习标准素材，在模仿口音的过程中，还可以与其他同学共同创建自主学习小组，共同饰演英文影视中的人物角色，在一定程度上，能够感受到英语文化背景的实际情况，提升自己对于英语知识的理解能力，同时，还能通过此类学习方式，建立多元化的自学机制，提升自学中的学习水平。
3.2 字幕学习方式方法
在观看英文影视的过程中，我们应当通过字幕学习的方式，将中文字幕与英文字幕结合在一起，打破中文字幕学习中存在的问题，在重复听辨的情况下，更好的对知识进行掌握与学习。在此期间，我们可以合理选择电影，例如：在英文电影《PITCH PERFECT》中，对白的语速很慢，经常会出现连续吞音的现象，我们可以找到适合的版本对其进行练习，可以先听力，然后阅读，保证可以提升自己的自学水平，在遇到不懂单词的时候，我们不需要紧急的查阅字典，而是根据预警情况，对其含义等进行全面的推测，对同一个影视片段进行反复研究，然后在理解与对比的情况下，提升自学水平。
3.3 问题学习方式
我们在观看英文影视的过程中，可以通过自问自答的方法学习相关知识，可以将自己设想成为老师的身份，提出相关问题，然后以学生的身份解答问题，在一定程度上，能够提高影视自主学习效果。同时，在学习中，还可以对各类词语的含义等进行分析，将自己设想成为老师讲解词语的含义，以此加深记忆力，保证学习效果。
4 结束语
我们在自主学习高中英语知识的过程中，应当科学选择英文影视，对其进行合理的观看，在全面理解与掌握语句含义的基础上，形成正确的认知，以便于协调自学关系，根据实际情况制定完善的学习方案。
参考文献
[1]李培红.英文影视支架式教学模式探究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2014，30（02）：35-37.
[2]李茜.运用英文影视材料提升自主性英语学习能力[J].卷宗，2014（02）：46-46，47.
[3]尚晓艳.影视作品对艺术类专业大学生英语自主学习能力的提升研究[J].纺织服装教育，2016，31（04）：336-338.
作者单位
湖南省长沙市周南中学 湖南省长沙市 410000