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目的：探讨系统心理护理在儿科护理中的应用。方法：选取2014年9月至2015年3月门诊治疗的100名患儿，分为观察组和对照组，各50例，比较两组护理效果。结果：系统的心理护理改革后，满意度调查数据较实施前明显提高，差异有统计学意义（p〈0．05）。结论：针对患儿、家长、护理三方进行全面的系统心理护理改革，能有效提高工作效率，具有较好的可行性。