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诗歌的意境往往比较凝练或抽象,如何让小学生在学习诗歌的过程中较快、较准确地把握诗歌的意境?作者认为可以通过借助多媒体、抓关键词想象、学技法写练笔等方法帮助学生与诗歌对话,与作者对话,体会诗歌的意境。
小学课堂中如何引导学生体会诗歌意境
【摘 要】
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诗歌的意境往往比较凝练或抽象,如何让小学生在学习诗歌的过程中较快、较准确地把握诗歌的意境?作者认为可以通过借助多媒体、抓关键词想象、学技法写练笔等方法帮助学生与诗
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区包桥小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年4期
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