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本文在分析学前教育专业“音乐教学法”课堂教学中应用微格教学可行性与效用的基础上,探讨了应用路径:以微格教学理念进行课堂设计;注重“示范教学”在课堂中的效用发挥;采用“角色转换”的方式进行教学模拟;以反思教学实现微格教学的运用效果提升.
微格教学模式在学前教育专业“音乐教学法”中的运用
【摘 要】
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本文在分析学前教育专业“音乐教学法”课堂教学中应用微格教学可行性与效用的基础上,探讨了应用路径:以微格教学理念进行课堂设计;注重“示范教学”在课堂中的效用发挥;采用
【机 构】
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德州学院教育科学学院 山东德州 253023
【出 处】
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新西部（下旬刊）
【发表日期】
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2017年2期
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