【摘 要】
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作者认为,地理复习课可按照“五环节”教学模式进行。1.要点回顾、知识梳理。明确复习目标,引导学生回顾课本内容要点,明确复习重点;按照考试说明和课程标准梳理知识,构
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作者认为,地理复习课可按照“五环节”教学模式进行。1.要点回顾、知识梳理。明确复习目标,引导学生回顾课本内容要点,明确复习重点;按照考试说明和课程标准梳理知识,构
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有一件事让我对“可能性”有了美好的感觉，就像是有人带我进入一座摩天大楼里，然后告诉我，我可以打开大楼中的任何一扇门。这使我想到人在一生当中，可能还有许多扇门未曾开启过。 我写了一篇四只魔法动物开着旧车帮助小孩的故事。它们的首领是一只兔子，名叫“把戏兔先生”。故事只有四页长，用铅笔写的。 作品写成后，我拿给我妈看。她坐在起居室，立即将她正在看的书搁在一旁，读起我的作品来。看得出来她很喜欢我的作品