【摘 要】
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本文立足于学校的教研现实,对建设现状着手调查,并生发思考。从调查目的、调查内容问卷分析、调查结论、采取的措施等四大方面有条不紊地展开论述,以此有序提高初中数学教研
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本文立足于学校的教研现实,对建设现状着手调查,并生发思考。从调查目的、调查内容问卷分析、调查结论、采取的措施等四大方面有条不紊地展开论述,以此有序提高初中数学教研组实效,营造校本教研氛围,全面提高课堂教学质量。
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