【摘 要】
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相关的调查表明,外语专业教学的特点是以教师为中心,注重知识传授,课堂活动多为重复、背诵、译汉等自由度较低的活动。这种在国内具有普遍性的外语专业教学模式,无法直接有助
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相关的调查表明,外语专业教学的特点是以教师为中心,注重知识传授,课堂活动多为重复、背诵、译汉等自由度较低的活动。这种在国内具有普遍性的外语专业教学模式,无法直接有助于学习者语言运用能力的提高。针对这一问题,从语言的传达与思考这两大功能出发,提出外语教学中引入语言与思考相结合的外语教学理念。通过这一理念在教学中的运用,不仅可以提高学习者的语言运用能力,而且能够培养学生独立思考的习惯与能力,使学生的素质得到全面的发展。
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