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托班幼儿的区域活动是托班课程实施的重要形式,与教学活动相比,区域活动主要是以小组或个别的形式进行的,具有较强的自选性和实践性。幼儿养成教育,是从行为训练入手,综合各种教育方法,对幼儿进行基本行为规范教育,引导幼儿最终养成良好道德品质和行为习惯的一种教育方式。托班阶段的幼儿教育具有启蒙性、生活性,是实施养成教育的关键时期。在托班区域活动中,教师的指导及活动材料的有目的投放,对幼儿养成教育有着非常大的促进作用。笔者对托班区域活动组织进行了多年的研究,积累了一定的经验,提出几点做法供大家参考。