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朗读是一件既有意义而又愉快的事情,在教学中是教师经常使用的手段.尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段,更是不可或缺的形式.对学生来说,一个人朗读水平的高低,能看出他的语文表现力如何,同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低.
探究在语文教学中如何指导学生朗读
【摘 要】
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朗读是一件既有意义而又愉快的事情,在教学中是教师经常使用的手段.尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段,更是不可或缺的形式.对学生来说,一个人朗读水平的高低,能看出他的
【机 构】
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赤水市第三小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2016年6期
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