论文部分内容阅读
高职院校体育教学是高职院校教学的重要组成部分，其教学效果对于高职院校学生的成长来说显得尤为重要。在高职院校体育教学之中，通过创新教学方法，可以有效地提高整个课堂的教学效率。本文论述了高职院校体育教学的现状分析，指出高职院校体育教学的发展对策，以供大家参考。
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学实践活动，传统的单一教学模式，已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式来开展教学活动，这一点在高职院校体育教学之中也有着显著的体现。在高职院校体育教学活动之中，老师开始重视体育教学方法的创新，通过新的教学方式，来改变过去单一的教学方式，对学生的体育学习起到帮助和推动的作用，这样会对学生的体育学习产生重要的影响，利于学生的体育学习与发展。
1 当前高职体育教学的现状分析
1.1 体育教学定位不准
当前，高职体育教学活动之中，老师对体育教学的定位不准，整个体育教学还是围绕着学生的考试成绩展开，整个体育教学都是为了学生的考试服务，而缺乏与学生生活实际之间的联系。还有很多的体育老师认为体育锻炼不重要，认为学生在高职院校主要是学会一些技能，让学生能够适应社会的发展需要。虽然学习一些技能是学生所必要的，但是体育锻炼也不可或缺，然而实际上体育教学的模式较为死板，学生的学习积极性不高，很难形成一种良性的教学氛围，这需要引起老师的足够重视，要注意教学模式的更新，以便于能够适应学生的学习与发展，达到增强体质的目的。
1.2 体育锻炼硬件设施不足，场馆受到限制
当前，在高职体育教学活动之中，老师在进行体育教学活动的时候，所使用的体育硬件设施不足，很多的偏远地区体育设备较差，难以满足学生多元化的体育需求，很多老师对于体育教学不加以重视，对体育教学的认识程度不足，难以形成有效地教学氛围。落后地区的高职院校，对于体育设备的投入力度不高，对于体育教学的重视程度也不足，只是认为体育运动可有可无，没有在心理上对体育运动加以重视，这样就会影响到学生的训练效果，学生没有适合的场地进行体育锻炼，就会限制学生的体育训练，使得学生的体育训练被局限在一个狭小的范围之内，这样对于学生的体育学习来说影响很大，需要引起老师的足够重视，注意完善体育基础设施的建设。
1.3 教学模式过于传统化，没有形成创新机制
在高职院校体育教学活动之中，老师在开展体育教学活动的时候，很多老师习惯上采取传统的单一教学模式开展教学活动，就是遵循一人讲，众人听的模式，学生只是在底下被动地接受着老师的讲课，缺乏自主学习与探究的意识，学生的体育学习探究意识不强，整个体育学习比较被动，难以达到预期的教学效果。加上很多的体育老师不懂得变通，只是死板地给学生讲解一些知识点，这些知识点没有对学生的心灵产生巨大的冲击，也没有与学生的实际生活建立起紧密的联系，这样整个教学效果就会出现很大的问题，需要引起老师的足够重视。
1.4 师资队伍建设比较差，教师整体水平较低
在高职院校体育教学活动之中，老师在进行教学活动的时候，很多的老师自身的水平较低，对于体育专业知识缺乏必要的认识与了解，没有对体育内容有清楚的认识，都是在一种盲目地开展体育教学活动，难以对学生的体育学习产生积极的影响。很多的体育老师是之前的民办老师，对于现代体育教学理念往往认识不清，认为体育教学还是和之前一样，主要是给学生讲解一些理论知识，没有对体育教学有创新与新的认识，这样就限制了整个体育教学效率的提高，需要引起老师的高度重视，注重自身专业素养的提高。
2 高职院校体育教学发展对策的研究
2.1 对教学进行重新定位，创新教学理念
在开展高职院校体育教学的时候，老师需要注意对教学进行重新定位，要让学生意识到体育教学的重要性，从而在心理上改变过去对体育学习的认识与理解。老师需要注意给学生树立全新的教学理念，注重对学生综合素质的提高，不仅仅是能够提高学生的知识水平，也需要培养学生解决问题的能力，让学生遇到一些体育难题的时候，能够发挥自身的聪明才智，去对这一问题进行解决，这样学生的体育学习效率会得到很大的提高，以后在进行体育学习的时候，会变得更加顺利。
2.2 加大体育教育投入，注重體育设施的完善
在开展高职院校体育教学活动之中，老师在进行体育教学的时候，需要注意加大对体育设施的完善，注重对体育活动场地的扩大，让学生能够有一个宽松的体育学习环境，这样才能够提高学生的学习效率，让学生感到体育学习比较舒适。因为每个学生都有很大的发展潜力，老师如果能够扩大体育基础设施的建设，给学生营造良好的学习氛围，可以极大地调动学生的学习积极性，这样学生自身的体育潜能也能够得到很好地发挥，以后的体育学习会变得更加顺利。学生通过场地的扩大，可以尽情地施展自己的才能，对于体育运动会有新的认识与体悟，这样会有利于学生的体育学习与发展。
2.3 改变传统的教学观念，注重教学方法的创新
在开展高职院校体育教学活动的时候，老师在进行教学的时候，需要注意改变过去传统单一的教学模式，注重新的教学方法的应用，注重对学生体育运动项目的开展，合理地运用多媒体技术这一辅助教学工具开展教学。这主要是通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将体育运动项目更好地展示到学生的面前，让学生能够从中了解到体育项目的各个动作，对于自身训练的规范动作起到帮助的作用，这样可以让学生在一种宽松的氛围之中学习体育知识，从而提高学生的体育学习效率。另外，学生遇到一些不懂的体育问题，可以向多媒体技术进行求助，通过网络技术来解决实际遇到的一些问题，这样学生的分析能力会得到很大的提高。
2.4 加强体育师资队伍建设，优化教学环境
在高职体育教学活动之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意加强自身体育专业能力的培养，注重对体育知识的深入理解，能够给学生讲解清楚体育知识的内涵，这样才能吸引学生的注意力，让学生的注意力放在体育课堂之上。学校要定期组织对体育老师的专业培训，让体育老师能够熟练掌握一些体育项目的基本动作，能够给学生示范清楚每个动作的要领，让学生能够在一种专业的体育运动中获得益处，这样学生从高职阶段就养成良好的体育运动习惯，对于学生之后的体育学习来说帮助很大。
总之，对于高职体育教学活动来说，要想提高学生的体育运动能力，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，来因材施教地开展体育运动活动，这样会对学生的体育学习产生积极的影响，有助于学生的成长与学习。
（作者单位：郑州财税金融职业学院）
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学实践活动，传统的单一教学模式，已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式来开展教学活动，这一点在高职院校体育教学之中也有着显著的体现。在高职院校体育教学活动之中，老师开始重视体育教学方法的创新，通过新的教学方式，来改变过去单一的教学方式，对学生的体育学习起到帮助和推动的作用，这样会对学生的体育学习产生重要的影响，利于学生的体育学习与发展。
1 当前高职体育教学的现状分析
1.1 体育教学定位不准
当前，高职体育教学活动之中，老师对体育教学的定位不准，整个体育教学还是围绕着学生的考试成绩展开，整个体育教学都是为了学生的考试服务，而缺乏与学生生活实际之间的联系。还有很多的体育老师认为体育锻炼不重要，认为学生在高职院校主要是学会一些技能，让学生能够适应社会的发展需要。虽然学习一些技能是学生所必要的，但是体育锻炼也不可或缺，然而实际上体育教学的模式较为死板，学生的学习积极性不高，很难形成一种良性的教学氛围，这需要引起老师的足够重视，要注意教学模式的更新，以便于能够适应学生的学习与发展，达到增强体质的目的。
1.2 体育锻炼硬件设施不足，场馆受到限制
当前，在高职体育教学活动之中，老师在进行体育教学活动的时候，所使用的体育硬件设施不足，很多的偏远地区体育设备较差，难以满足学生多元化的体育需求，很多老师对于体育教学不加以重视，对体育教学的认识程度不足，难以形成有效地教学氛围。落后地区的高职院校，对于体育设备的投入力度不高，对于体育教学的重视程度也不足，只是认为体育运动可有可无，没有在心理上对体育运动加以重视，这样就会影响到学生的训练效果，学生没有适合的场地进行体育锻炼，就会限制学生的体育训练，使得学生的体育训练被局限在一个狭小的范围之内，这样对于学生的体育学习来说影响很大，需要引起老师的足够重视，注意完善体育基础设施的建设。
1.3 教学模式过于传统化，没有形成创新机制
在高职院校体育教学活动之中，老师在开展体育教学活动的时候，很多老师习惯上采取传统的单一教学模式开展教学活动，就是遵循一人讲，众人听的模式，学生只是在底下被动地接受着老师的讲课，缺乏自主学习与探究的意识，学生的体育学习探究意识不强，整个体育学习比较被动，难以达到预期的教学效果。加上很多的体育老师不懂得变通，只是死板地给学生讲解一些知识点，这些知识点没有对学生的心灵产生巨大的冲击，也没有与学生的实际生活建立起紧密的联系，这样整个教学效果就会出现很大的问题，需要引起老师的足够重视。
1.4 师资队伍建设比较差，教师整体水平较低
在高职院校体育教学活动之中，老师在进行教学活动的时候，很多的老师自身的水平较低，对于体育专业知识缺乏必要的认识与了解，没有对体育内容有清楚的认识，都是在一种盲目地开展体育教学活动，难以对学生的体育学习产生积极的影响。很多的体育老师是之前的民办老师，对于现代体育教学理念往往认识不清，认为体育教学还是和之前一样，主要是给学生讲解一些理论知识，没有对体育教学有创新与新的认识，这样就限制了整个体育教学效率的提高，需要引起老师的高度重视，注重自身专业素养的提高。
2 高职院校体育教学发展对策的研究
2.1 对教学进行重新定位，创新教学理念
在开展高职院校体育教学的时候，老师需要注意对教学进行重新定位，要让学生意识到体育教学的重要性，从而在心理上改变过去对体育学习的认识与理解。老师需要注意给学生树立全新的教学理念，注重对学生综合素质的提高，不仅仅是能够提高学生的知识水平，也需要培养学生解决问题的能力，让学生遇到一些体育难题的时候，能够发挥自身的聪明才智，去对这一问题进行解决，这样学生的体育学习效率会得到很大的提高，以后在进行体育学习的时候，会变得更加顺利。
2.2 加大体育教育投入，注重體育设施的完善
在开展高职院校体育教学活动之中，老师在进行体育教学的时候，需要注意加大对体育设施的完善，注重对体育活动场地的扩大，让学生能够有一个宽松的体育学习环境，这样才能够提高学生的学习效率，让学生感到体育学习比较舒适。因为每个学生都有很大的发展潜力，老师如果能够扩大体育基础设施的建设，给学生营造良好的学习氛围，可以极大地调动学生的学习积极性，这样学生自身的体育潜能也能够得到很好地发挥，以后的体育学习会变得更加顺利。学生通过场地的扩大，可以尽情地施展自己的才能，对于体育运动会有新的认识与体悟，这样会有利于学生的体育学习与发展。
2.3 改变传统的教学观念，注重教学方法的创新
在开展高职院校体育教学活动的时候，老师在进行教学的时候，需要注意改变过去传统单一的教学模式，注重新的教学方法的应用，注重对学生体育运动项目的开展，合理地运用多媒体技术这一辅助教学工具开展教学。这主要是通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将体育运动项目更好地展示到学生的面前，让学生能够从中了解到体育项目的各个动作，对于自身训练的规范动作起到帮助的作用，这样可以让学生在一种宽松的氛围之中学习体育知识，从而提高学生的体育学习效率。另外，学生遇到一些不懂的体育问题，可以向多媒体技术进行求助，通过网络技术来解决实际遇到的一些问题，这样学生的分析能力会得到很大的提高。
2.4 加强体育师资队伍建设，优化教学环境
在高职体育教学活动之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意加强自身体育专业能力的培养，注重对体育知识的深入理解，能够给学生讲解清楚体育知识的内涵，这样才能吸引学生的注意力，让学生的注意力放在体育课堂之上。学校要定期组织对体育老师的专业培训，让体育老师能够熟练掌握一些体育项目的基本动作，能够给学生示范清楚每个动作的要领，让学生能够在一种专业的体育运动中获得益处，这样学生从高职阶段就养成良好的体育运动习惯，对于学生之后的体育学习来说帮助很大。
总之，对于高职体育教学活动来说，要想提高学生的体育运动能力，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，来因材施教地开展体育运动活动，这样会对学生的体育学习产生积极的影响，有助于学生的成长与学习。
（作者单位：郑州财税金融职业学院）