【摘 要】
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随着社会行业类型的逐年增多,社会就业形势也呈现出回暖态势,尤其对中职院校的学生来说,毕业就业率显著提升。但是,在这种利好形势下,也暴露出诸多问题。主要是中职学生德育
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随着社会行业类型的逐年增多,社会就业形势也呈现出回暖态势,尤其对中职院校的学生来说,毕业就业率显著提升。但是,在这种利好形势下,也暴露出诸多问题。主要是中职学生德育观念淡薄,缺失职业道德修养,面对这种情况,中职院校的德育课教师积极转变思想观念,创新教学方法,将生活化教学模式引入德育课堂,旨在端正中职学生的道德品行,提升个人综合素养,以适应未来就业需求。
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拉克劳提出了社会不可能的论断，在他看来，传统的结构主义的总体系统性的社会是不可能的，社会是差异的无限游戏，社会等同于严格意义上的话语。齐泽克则进一步用精神分析的征兆理论解释了社会不可能性，指出征兆是社会不可能的实证化的外在表现。但是，齐泽克和拉克劳又都认为，虽然确定意义上的社会是不可能的，但是通过意识形态的建构，可以达到相对确定意义上的社会，即建构一种可能的社会。由此看来，社会是一种不可能的可能性，这就是社会建构的悖论，也是社会的宿命。
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