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在当前的小学语文教学当中,很多教师都会注重学生阅读能力和写作能力的教学,旨在打好小学生的综合学习基础。就目前的小学语文阅读教学来说,部分教师没有按照学生的实际需求设定教学目标,导致学生在学习当中无法完全掌握阅读学习重点。文章主要通过分析制约小学语文阅读教学有效性的因素,提出小学语文教学中学生阅读能力的培养策略,促使小学语文阅读教学能够满足更高的要求。