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目的
探讨全科医师规范化培训社区教学基地的师资准入指标体系的建立，以统一师资标准，保证培训质量。
方法2012年12月至2013年9月，采用改进的德尔菲(Delphi)专家咨询法，在上海市全科医师规范化培训临床基地和社区基地选择了32名全科医学相关领域的专家进行三轮函询。经数据分析、汇总和统计，确立社区师资准入指标体系。
结果三轮函询中专家的积极系数均为100%；权威程度分别为0.894、0.882、0.893；评价指标重要性的专家协调系数分别为0.156、0.166和0.215 (P＝0.000)。最终建立由3个一级指标和14个二级指标构成的社区师资准入指标体系；3个一级指标为职业素养、基层医疗工作能力和教学能力，其权重系数分别为0.339 8、0.335 6及0.324 6。
结论本研究建立的社区教学基地的师资准入指标体系可信度高，从3个维度规范社区全科师资的遴选标准，对于保障全科医师规范化培训质量具有重要意义。