【摘 要】
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发展性教学方法不同于某一种教学方法,它是一种教学方法群的总称和概括。它的主要特征是,人的全面和谐发展,是现代化教学的目的,而这个目的实现是主客体的相互作用,在教学中
【机 构】
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重庆三峡职业学院,湖北省恩施市龙凤初级中学
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发展性教学方法不同于某一种教学方法,它是一种教学方法群的总称和概括。它的主要特征是,人的全面和谐发展,是现代化教学的目的,而这个目的实现是主客体的相互作用,在教学中就是教和学的实践。发展性教学方法有十大基本构成因素。由于各种因素的排列组合不同,因此产生的教学方法也就多种多样。由于不同的教学方法所强调与运用的重点不同,因而它们的作用也就不同。因此,在不同课程的应用中,就要选取最合适的基本因素,进行最合适的排列组合。
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