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摘要：随着时代的发展，社会逐渐向信息化方向发展，计算机信息技术被广泛应用于人们的生活之中，由于信息技术能对人类生活提供极大的便利，因此人们对信息技术逐渐形成依赖性。社会对计算机技术的大量应用也导致了计算机信息技术人才的缺乏。通过研究目前我们高中生计算机学习过程中存在的问题，提出一些学习计算机信息技术的改进方法，以帮助我们高中生更好的学习计算机信息技术，满足社会对计算机人才的需要。
关键词：我们高中生；计算机；信息技术
计算机信息技术正逐渐改变着人们的生产生活方式，科技的高速发展致使我国计算机信息技术存在巨大的人才缺口，因此我国应重视计算机信息技术的人才培养。对于我们高中生来说，计算机信息技术的学习应从高中开始，以此来开发自己的大脑潜能，丰富自己的知识储备，为自己未来的发展提供保障。
一、我们高中生学习计算机信息技术的困境
对于我们高中生来说，主要学习任务是拿到满意的高考分数，计算机不属于高考的科目以内，所以教师以及家长对计算机信息技术都没有足够的重视，并且计算机信息技术的学习对实践性要求较高，我们高中生以高考为目标，学习紧张，没有足够的时间进行计算机信息技术的实践活动，这导致了理论与实践之间产生冲突，不利于我们学习计算机信息技术。
在计算机教学环节，计算机主干课程的教学目标不如其他学科那样明确具体，由于计算机信息技术在我国发展较快，教师没有先进的教学方法，一般只有传统、单一的教学方式，对于我们来说缺乏学习的乐趣，我们的学习能力也得不到提高[1]。
目前我们高中生处于应试教育体制之下，没有足够的时间和精力探索专业学科的知識，家长以及教师只注重我们的学习成绩，他们的最终目标是让我们取得一个良好的高考成绩，因此我们高中生的计算机信息技术得不到应有的重视，我们当中鲜少出现计算机信息技术人才。即使有学校设立高中信息课程，其相应的计算机信息技术教师也一般跟不上高速发展的计算机技术脚步，他们只能做到将课本上的相应知识传授给我们，然后教我们一些基本的计算机操作，这一现象严重阻碍着我们变成计算机领域的人才。
二、我们高中生学习计算机信息技术的改进方法
（一）利用图书馆资源
就我国目前的教育现状来看，单纯依靠课堂教学已经不能满足社会的发展需要，因此我们应努力探索，利用身边一切有用资源提高自身的计算机信息技术。比如图书馆是进行这一学习过程的重要手段，图书馆的检索系统能帮助我们解决计算机学习过程中遇到的各种难题，我国绝大多数图书馆使用的检索系统都是最新的，能够跟上计算机的高速发展脚步，我们可以通过索书号查阅计算机技术相关书籍，再找到对应的书籍完成计算机技术的学习。图书馆是学校投入资金最多的地方之一，因此图书馆的日常管理和维护工作也受到足够的重视，图书馆内的书籍都能按规定的方式整理好，这为我们高中生查阅和寻找书籍提供了便利，同时图书馆内也有可以供我们使用的电脑，我们可以在那里检索自己感兴趣的书籍。
（二）使用现代化工具
我们学习计算机技术时需要有一双发现的眼睛，寻找身边一切可以帮助提高计算机技术的工具，比如教师多媒体可以帮助学生了解计算机信息技术相关信息，我们需征得教师同意后，才能进行相关信息的查阅和学习。在学习完成后，应积极与同学分享，做到共同进步。
我们应珍惜学校组织安排的每一节计算机课程，上课时跟进教师的讲课思路，遇到不懂得问题及时与教师沟通，在有效的教学时间内完成高效率的学习。在课余生活中积极关注身边发生的与计算机技术有关的事件，我们可以利用家中的电脑在不影响正常学习的前提下自学计算机相关技术，最后达到提高自身计算机信息技术的能力[2]。
（三）合理制定学习计划
计算机信息技术与高考学习科目一样，是一项长久的积累过程，这就需要我们合理分配每天的学习时间，将学习任务与自身实际情况相结合，保证学习内容满足计算机教学大纲要求的同时，制定合理的学习计划，并养成长期的学习习惯。计算机技术高速发展，计算机课程也是一门新学科，这就需要我们对计算机技术的学习方法进行摸索，找到一种适合自身发展的长期有效的计算机技术学习方法。在人的一生中，高中时期的思维是最活跃的时期，因此这个时期是我们进行计算机学习的最好时间，计算机技术也影响着我们的人生观和价值观，在获取计算机知识时，我们还要注重培养自身的实际操作能力，在计算机课堂上检验自己的动手操作能力。教学时教师创新教学方法能帮助我们激发学习兴趣[3]。
比如在进行计算机教学时，教师向我们展示了一段小视频，比如一段动画片或者一段搞笑视频，这种视频与我们日常密切相关，假如我们学会了制作这种小视频的方法，我们在生活中就多掌握了一项能力，教师教我们这种视频的制作方法时，我们要注意听讲，跟进教师的讲课完成作品之后，我们会形成前所未有的成就感。最后在实际学习中我们提高了计算机技术。
（四）课后巩固练习
我们完成计算机技术的学习之后，成功的掌握了计算机操作技术，但是计算机的具体操作流程容易被忘记，因此我们还需要定期巩固自己的计算机操作技能，具体办法有，在进行一节计算机技术教学之前，利用教师还未开始授课的时间段巩固自己上节课学习的计算机操作技术。有的教师在课堂教学时也会带领我们进行上节课知识的回顾，我们应抓住这样的机会，熟练自己学习过的计算机技能，这样我们才能学好计算机信息技术。
结束语：
经过分析我国我们高中生计算机技术的学习现状，发现了几个计算机学习过程中的问题，并提出了几点提高我们计算机技术的学习办法，指出我们高中生学习计算机需要充分利用图书馆资源、使用身边一切有利于提高信息技术的工具、为自己制定合理且长期的计算机技术学习计划、最后定时巩固学到的计算机操作技术，希望能为我国高中生学习计算机技术提供参考，帮助我们高中生学好计算机技术，改变我国缺乏计算机技术人才的现状，也为我国计算机信息领域培养一批高素质人才。
参考文献：
[1]张心悦.浅谈高中生应如何学习计算机信息技术[J].信息记录材料，2017，（11）：109-110.
[2]陈容.提高高中学生学习计算机信息技术的兴趣探讨[J].都市家教（下半月），2016，（1）：188.
[3]杨滨虎.高中计算机信息技术教学有效性提高[J].信息系统工程，2016，（9）：155.
关键词：我们高中生；计算机；信息技术
计算机信息技术正逐渐改变着人们的生产生活方式，科技的高速发展致使我国计算机信息技术存在巨大的人才缺口，因此我国应重视计算机信息技术的人才培养。对于我们高中生来说，计算机信息技术的学习应从高中开始，以此来开发自己的大脑潜能，丰富自己的知识储备，为自己未来的发展提供保障。
一、我们高中生学习计算机信息技术的困境
对于我们高中生来说，主要学习任务是拿到满意的高考分数，计算机不属于高考的科目以内，所以教师以及家长对计算机信息技术都没有足够的重视，并且计算机信息技术的学习对实践性要求较高，我们高中生以高考为目标，学习紧张，没有足够的时间进行计算机信息技术的实践活动，这导致了理论与实践之间产生冲突，不利于我们学习计算机信息技术。
在计算机教学环节，计算机主干课程的教学目标不如其他学科那样明确具体，由于计算机信息技术在我国发展较快，教师没有先进的教学方法，一般只有传统、单一的教学方式，对于我们来说缺乏学习的乐趣，我们的学习能力也得不到提高[1]。
目前我们高中生处于应试教育体制之下，没有足够的时间和精力探索专业学科的知識，家长以及教师只注重我们的学习成绩，他们的最终目标是让我们取得一个良好的高考成绩，因此我们高中生的计算机信息技术得不到应有的重视，我们当中鲜少出现计算机信息技术人才。即使有学校设立高中信息课程，其相应的计算机信息技术教师也一般跟不上高速发展的计算机技术脚步，他们只能做到将课本上的相应知识传授给我们，然后教我们一些基本的计算机操作，这一现象严重阻碍着我们变成计算机领域的人才。
二、我们高中生学习计算机信息技术的改进方法
（一）利用图书馆资源
就我国目前的教育现状来看，单纯依靠课堂教学已经不能满足社会的发展需要，因此我们应努力探索，利用身边一切有用资源提高自身的计算机信息技术。比如图书馆是进行这一学习过程的重要手段，图书馆的检索系统能帮助我们解决计算机学习过程中遇到的各种难题，我国绝大多数图书馆使用的检索系统都是最新的，能够跟上计算机的高速发展脚步，我们可以通过索书号查阅计算机技术相关书籍，再找到对应的书籍完成计算机技术的学习。图书馆是学校投入资金最多的地方之一，因此图书馆的日常管理和维护工作也受到足够的重视，图书馆内的书籍都能按规定的方式整理好，这为我们高中生查阅和寻找书籍提供了便利，同时图书馆内也有可以供我们使用的电脑，我们可以在那里检索自己感兴趣的书籍。
（二）使用现代化工具
我们学习计算机技术时需要有一双发现的眼睛，寻找身边一切可以帮助提高计算机技术的工具，比如教师多媒体可以帮助学生了解计算机信息技术相关信息，我们需征得教师同意后，才能进行相关信息的查阅和学习。在学习完成后，应积极与同学分享，做到共同进步。
我们应珍惜学校组织安排的每一节计算机课程，上课时跟进教师的讲课思路，遇到不懂得问题及时与教师沟通，在有效的教学时间内完成高效率的学习。在课余生活中积极关注身边发生的与计算机技术有关的事件，我们可以利用家中的电脑在不影响正常学习的前提下自学计算机相关技术，最后达到提高自身计算机信息技术的能力[2]。
（三）合理制定学习计划
计算机信息技术与高考学习科目一样，是一项长久的积累过程，这就需要我们合理分配每天的学习时间，将学习任务与自身实际情况相结合，保证学习内容满足计算机教学大纲要求的同时，制定合理的学习计划，并养成长期的学习习惯。计算机技术高速发展，计算机课程也是一门新学科，这就需要我们对计算机技术的学习方法进行摸索，找到一种适合自身发展的长期有效的计算机技术学习方法。在人的一生中，高中时期的思维是最活跃的时期，因此这个时期是我们进行计算机学习的最好时间，计算机技术也影响着我们的人生观和价值观，在获取计算机知识时，我们还要注重培养自身的实际操作能力，在计算机课堂上检验自己的动手操作能力。教学时教师创新教学方法能帮助我们激发学习兴趣[3]。
比如在进行计算机教学时，教师向我们展示了一段小视频，比如一段动画片或者一段搞笑视频，这种视频与我们日常密切相关，假如我们学会了制作这种小视频的方法，我们在生活中就多掌握了一项能力，教师教我们这种视频的制作方法时，我们要注意听讲，跟进教师的讲课完成作品之后，我们会形成前所未有的成就感。最后在实际学习中我们提高了计算机技术。
（四）课后巩固练习
我们完成计算机技术的学习之后，成功的掌握了计算机操作技术，但是计算机的具体操作流程容易被忘记，因此我们还需要定期巩固自己的计算机操作技能，具体办法有，在进行一节计算机技术教学之前，利用教师还未开始授课的时间段巩固自己上节课学习的计算机操作技术。有的教师在课堂教学时也会带领我们进行上节课知识的回顾，我们应抓住这样的机会，熟练自己学习过的计算机技能，这样我们才能学好计算机信息技术。
结束语：
经过分析我国我们高中生计算机技术的学习现状，发现了几个计算机学习过程中的问题，并提出了几点提高我们计算机技术的学习办法，指出我们高中生学习计算机需要充分利用图书馆资源、使用身边一切有利于提高信息技术的工具、为自己制定合理且长期的计算机技术学习计划、最后定时巩固学到的计算机操作技术，希望能为我国高中生学习计算机技术提供参考，帮助我们高中生学好计算机技术，改变我国缺乏计算机技术人才的现状，也为我国计算机信息领域培养一批高素质人才。
参考文献：
[1]张心悦.浅谈高中生应如何学习计算机信息技术[J].信息记录材料，2017，（11）：109-110.
[2]陈容.提高高中学生学习计算机信息技术的兴趣探讨[J].都市家教（下半月），2016，（1）：188.
[3]杨滨虎.高中计算机信息技术教学有效性提高[J].信息系统工程，2016，（9）：155.