【摘 要】
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批注式阅读教学过程,实际上是师生共同解读课文文本的过程。批注式阅读是一种有实用价值的创造性阅读。这种循序渐进、层层深入的阅读教学,通过对学生进阶式批注的引导,既照
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“初中语文批注式阅读研究”(课题编号：FZ2018GH031)
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批注式阅读教学过程,实际上是师生共同解读课文文本的过程。批注式阅读是一种有实用价值的创造性阅读。这种循序渐进、层层深入的阅读教学,通过对学生进阶式批注的引导,既照顾了不同层次学生的阅读能力,又尊重了学生的个性化阅读;既考虑到学生的基础阅读,又渐渐提升了学生的阅读水平。这是一个播下种子、辛勤耕耘之后必然收获的过程,也是一个洒下春雨、静待花开的美好旅程。
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