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高中数学的抽象性和逻辑性较强,沿用传统的教学模式容易造成学生学习两极分化,不利于学生创造性思维的培养。因此,构建和谐、愉悦的数学课堂,引导学生自主思考,鼓励学生大胆质疑,是提高学生学习能力的重要路径,也是培养学生的创造性思维的重要方式。
高中数学教学中学生创造性思维的激发
【摘 要】
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高中数学的抽象性和逻辑性较强,沿用传统的教学模式容易造成学生学习两极分化,不利于学生创造性思维的培养。因此,构建和谐、愉悦的数学课堂,引导学生自主思考,鼓励学生大胆
【机 构】
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贵州省都匀二中
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年2期
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