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杭州蓝海星盐制品厂自1999年起产品战略目标从“保健食用盐”转向“目化洗涤盐”。先后开发了凉晶晶儿童保健沐浴盐、暖融融保健足浴盐、嫩娇娇保健沐浴盐、沐浴晶盐、果蔬洗涤盐、古索健身浴盐等洗化盐产品。
洗化盐产品引领沐浴新概念
【摘 要】
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杭州蓝海星盐制品厂自1999年起产品战略目标从“保健食用盐”转向“目化洗涤盐”。先后开发了凉晶晶儿童保健沐浴盐、暖融融保健足浴盐、嫩娇娇保健沐浴盐、沐浴晶盐、果蔬洗
【机 构】
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杭州蓝海星盐制品厂
【出 处】
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浙江盐业
【发表日期】
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2005年3期
其他文献
自全国开展整顿和规范盐业市场秩序专项行动以来，我省各级盐业主管机构认真学习贯彻国家四部委和省六厅（局）文件精神，精心组织，周密部署，狠抓落实，务求实效。通过三个月的市场整顿，各
加州大学伯克利分校学术评议会分为校院两个层次,由全体大会、常务理事会和各分支委员会共同构成,涉及教学科研、学生工作和校园管理等众多领域。学术评议会功能的发挥主要得
【摘 要】生物实验教学是高中生物教学中很重要的内容，他是培养学生实践能力和思维能力的重要的途径。高中生物教师要从全局出发，全面考虑，提高学生的生物素养，不断摸索生物实验的教学规律，使生物实验的教学活动变得充满激情，充满活力。我们要以“学以致用”为教学目标，优化教学的各个环节，帮助学生形成良好的学习习惯，挖掘学生的学习潜能。随着高中生物现用课本的改革，实验教学已经成为生物课程中必不可少的环节，实验可
【摘要】小学生写字教学中，教师可以采取分层教学，让不同层次的学生的写字能力都能有所提升。教师要对学生讲清写字要求，培养学生良好的书写习惯，其次教师要对不同层次的学生，进行有针对性的辅导，激发他们的写字兴趣。教师还可以采用多媒体教学，开展分组训练，并用形式多样的竞赛激励学生，提升学生练字的参与度。 【关键词】小学生 写字教学 分层教学 运用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编
曾经,有人善意地提醒我：“和学生相处,得拿出老师的威严,不能嘻嘻哈哈;教育学生的时候板着面孔,严厉一些效果更好;平时工作抓住重点,不要什么事都操心……”我微微一笑：“我喜
【摘要】将生活化教学理念应用在高中历史教学过程中，可以促进学生与老师之间的互动，活跃课堂气氛，转变学生对历史消极的态度，不再是简单的死记硬背。从学生的生活中带入历史，强化生活与学科的联系，让历史不再是简单的学科，也是每个学生的重要文化内涵。 【关键词】高中历史 生活化 教学理念 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0111-01 生
【摘 要】随着时代的不断发展，对于教育阶段的教学目标，提出了越来越明确，以及严格的要求。在当前的数学教学中，由于很多教师都受到传统教学理念的影响，只是很多学生都在课堂上被动的接受教师传授的知识。这样的学习过程对于学生能力的培养的有很大的阻碍。新时代提出的新要求中不仅让学生应该拥有超强的解题能力，同时逻辑思维能力也是非常重要的一个培养目标。因为高中数学内容的本身就具有很大的抽象性，如果能够培养学生的
【摘要】中学数学是联系性强的学科，课堂教学的过程强调对知识的承上启下，每一章节的知识都有自身的关联。因此，在学生掌握了一定知识的基础上就能够自主学习，这就是迁移的体现。这种体现在高中数学中是普遍的，作为中学生应该准确的应用迁移技巧，增强数学能力，方能提高数学成绩。 【关键词】知识迁移 高中数学 策略 能力 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）
1《包容的智慧》容就有气度、涵养、承诺、财富。有容纳的气量,自有端庄的容颜。境随心生,容从心现。2《修养》3《我的抗战》通过这些普通亲历者的细节讲述,还原