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基于复习教学的现状以及思维导图的功能,为了提高初中化学复习教学的效率,教师可采用四种策略:归纳知识,形成知识结构;梳理思路,构建思维模型;变式训练,探寻问题本质;总结提炼,建立观念体系。由此可引导学生形成解决问题的思维方式,提升学生分析问题和解决问题的能力。
基于思维导图的初中化学复习教学策略
【摘 要】
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基于复习教学的现状以及思维导图的功能,为了提高初中化学复习教学的效率,教师可采用四种策略:归纳知识,形成知识结构;梳理思路,构建思维模型;变式训练,探寻问题本质;总结提
【机 构】
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承德市教育局中学教研室
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2021年8期
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