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摘 要 巡回指导是学生掌握知识和技能的重要途径之一，在美术教学中进行巡回指导能够培养学生的各项能力，提高他们的学习成绩，更好的完成教学目标。
关键词 巡回指导 美术教学 学习
一、巡回指导的性质
所谓巡回指导主要是指教师在对授课内容进行系统深入的讲解后，在学生进行实际练习的过程中，有计划、目的和准备的对学生习作成果作全面的检查和指导的形式。通过这种形式来促进学生能力和技巧的形成，使教师对学生的实际情况有深入的了解。同时教师还要注意学生中共同存在的问题，又要注意个别学生的问题，对共同的问题应该进行集中指导．对个别的问题就要作个别指导。
二、进行巡回指导的必要性
练习课在美术教学中所占比例很大，无论是练习素描还是速写都需要大量的时间进行练习，这样才能提高学生的技能水平和学习经验。
在进行练习的过程中，对于学生来说，难免技能、技巧等方面出现不足或者错误，在这个时候，美术教师要根据学生在练习中所出现的具体问题和情况，用自己丰富的经验和知识，做出较为全面的分析，对学生进行指导，使学生认识到自己的不足并加以改进。巡回指导就是这类分析、判断、总结，从而进行正确指导的体现。所以说，巡回指导是美术教学不可或缺的一部分。
三、进行巡回指导时应注意的问题
巡回指导的目的是经过美术教师的指导，让学生能够独立完成美术项目的练习，并掌握练习的技巧和要点。教师把知识要点和总结的技巧，采用多种授课方式进行教学，指导学生正确运用方法，并在练习中进行检验，最终实现让学生掌握技巧并实现教学目标的结果。在进行巡回指导的过程中，要对学生的项目练习做出正确的评价：对练习过程中出现的各种问题，要随时在班上进行说明讲解，帮助和引导学生做认真的分析、总结经验，启发学生，促使学生将感性认识提升到理性认识，使学生掌握所学到的技巧与技能。
美术教师要尽量了解并掌握学生美术练习时的状况。进行巡回指导时，首先要肯定学生的作品，并结合教学内容，分析练习中的典型错误和不足，判明错误与不足产生根本原因，并给出预防方法。
其次，要认真地纠正学生在练习中存在的问题，对每个学生的技能、技巧的掌握状况进行统计分析，以便在教学中做到有的放矢。
第三，在教学中要引导学生了解练习训练所要达到的目的，并使学生通过学到的知识和技巧来提高考试成绩。
四、巡回指导在美术教学中的应用
（一）在进行巡回指导时要以学优生为关注重点。
1.因为学优生美术基础好，能够很快掌握学习要领，辅助教师进行教学。
例如一个班级中有较多的学生，单单只靠美术教师单独进行示范，就有可能无法兼顾所有学生。如果能将学生按人数分为若干小组，由学优生首先进行示范，然后再由教师进行系统的讲解，这样就兼顾到了所有的学生，还能节约时间，提高教学效率。不过，教师在授课中也需要一定时间进行示范教学，因为学优生毕竟也只是学生，在示范时会有一些不足。由学优生辅助进行教学，教师在对比教学，纠正错误，等方面，就会得心应手。
2.通过学优生的辅导帮助学困生。
美术教师对于绘画中明暗关系，构图等方面的理解是非常深刻的，这是因为他们经历的长时间的学习和练习，同样一个难点，教师考虑的方法和学生的思路有可能会完全不同，所以很难体会学生在学习和练习中的情绪以及对重点、难点理解和掌握的情况。而学优生在通过学习后，获得了自己的学习体验，在这时教师要及时的引导学优生将这种体验转化为语言。因为学生之间的更容易沟通理解，所以当学优生与学困生进行学习交流的时候，更容易得到事半功倍的效果。此外，这样的交流还有助于提高合作学习的效率和成功，促进整个班级美术水平的提高。
3.学优生在学习方面的成功，可以对班级起到激励的作用。
学优生对学习有浓厚的兴趣，而且乐于和老师、同学探究问题，分享心得体会。榜样的力量是无穷的，如果教师对于学优生进行表扬鼓励，他们就会对学习产生更加浓厚的兴趣，从而更多的与同学进行交流沟通，而同学也会将学优生当做学习的目标，从而形成良好的学习氛围。
（二）在进行巡回指导时对学困生的学生进行引导。
学困生往往学习基础较差，对学习没有兴趣，不遵守课堂纪律。对于这类学生，教师要采取与其他学生不同的教学方式，在生活上要给予他们更多的关注，用关心和耐心来感染他们。在教学中对于他们的作品要认真修改，不能敷衍了事，让他们认为自己受到尊重。对于他们在学习中的进步，要及时的予以鼓励和表扬，让他们产生自信，从而产生对美术学习的兴趣。
（三）在进行巡回指导时不能忘记中间生这个群体。
课堂教学中除了学优生、学困生外，还存在着占大多数的中间学生。。他们在美术学习上相对自觉、对学习具有一定的兴趣，能够按照老师的要求去做。这类学生往往比上不足比下有余，如果他们学习再努力些，就有可能成为学优生，能够营造出良好的学习氛围。但如果教师管理疏忽，他们就有成为学困生的危险。所以教师要尽量在学习绘画的各个阶段都要进行必要的提示、指导、点评。让学生自觉进行领悟，效果要好于老师灌输给学生，而且这样对知识点的掌握要更深、更透彻。
综上所述，美术教学中的巡回指导就是教学理念的深入挖掘，是点对点、面对面等教学方式的延伸。在进行巡回指导时，精确的讲解，有目的的进行练习，给予学生充
分的时间对知识进行消化、吸收，并培养他们提出问题，分析问题，解决问题的能力。如果在巡回指导中注意上述几个方面，就可以使美术教学成为一个有目的、有计划、有准备的教学过程，这对提高美术教学质量是极为重要的。
关键词 巡回指导 美术教学 学习
一、巡回指导的性质
所谓巡回指导主要是指教师在对授课内容进行系统深入的讲解后，在学生进行实际练习的过程中，有计划、目的和准备的对学生习作成果作全面的检查和指导的形式。通过这种形式来促进学生能力和技巧的形成，使教师对学生的实际情况有深入的了解。同时教师还要注意学生中共同存在的问题，又要注意个别学生的问题，对共同的问题应该进行集中指导．对个别的问题就要作个别指导。
二、进行巡回指导的必要性
练习课在美术教学中所占比例很大，无论是练习素描还是速写都需要大量的时间进行练习，这样才能提高学生的技能水平和学习经验。
在进行练习的过程中，对于学生来说，难免技能、技巧等方面出现不足或者错误，在这个时候，美术教师要根据学生在练习中所出现的具体问题和情况，用自己丰富的经验和知识，做出较为全面的分析，对学生进行指导，使学生认识到自己的不足并加以改进。巡回指导就是这类分析、判断、总结，从而进行正确指导的体现。所以说，巡回指导是美术教学不可或缺的一部分。
三、进行巡回指导时应注意的问题
巡回指导的目的是经过美术教师的指导，让学生能够独立完成美术项目的练习，并掌握练习的技巧和要点。教师把知识要点和总结的技巧，采用多种授课方式进行教学，指导学生正确运用方法，并在练习中进行检验，最终实现让学生掌握技巧并实现教学目标的结果。在进行巡回指导的过程中，要对学生的项目练习做出正确的评价：对练习过程中出现的各种问题，要随时在班上进行说明讲解，帮助和引导学生做认真的分析、总结经验，启发学生，促使学生将感性认识提升到理性认识，使学生掌握所学到的技巧与技能。
美术教师要尽量了解并掌握学生美术练习时的状况。进行巡回指导时，首先要肯定学生的作品，并结合教学内容，分析练习中的典型错误和不足，判明错误与不足产生根本原因，并给出预防方法。
其次，要认真地纠正学生在练习中存在的问题，对每个学生的技能、技巧的掌握状况进行统计分析，以便在教学中做到有的放矢。
第三，在教学中要引导学生了解练习训练所要达到的目的，并使学生通过学到的知识和技巧来提高考试成绩。
四、巡回指导在美术教学中的应用
（一）在进行巡回指导时要以学优生为关注重点。
1.因为学优生美术基础好，能够很快掌握学习要领，辅助教师进行教学。
例如一个班级中有较多的学生，单单只靠美术教师单独进行示范，就有可能无法兼顾所有学生。如果能将学生按人数分为若干小组，由学优生首先进行示范，然后再由教师进行系统的讲解，这样就兼顾到了所有的学生，还能节约时间，提高教学效率。不过，教师在授课中也需要一定时间进行示范教学，因为学优生毕竟也只是学生，在示范时会有一些不足。由学优生辅助进行教学，教师在对比教学，纠正错误，等方面，就会得心应手。
2.通过学优生的辅导帮助学困生。
美术教师对于绘画中明暗关系，构图等方面的理解是非常深刻的，这是因为他们经历的长时间的学习和练习，同样一个难点，教师考虑的方法和学生的思路有可能会完全不同，所以很难体会学生在学习和练习中的情绪以及对重点、难点理解和掌握的情况。而学优生在通过学习后，获得了自己的学习体验，在这时教师要及时的引导学优生将这种体验转化为语言。因为学生之间的更容易沟通理解，所以当学优生与学困生进行学习交流的时候，更容易得到事半功倍的效果。此外，这样的交流还有助于提高合作学习的效率和成功，促进整个班级美术水平的提高。
3.学优生在学习方面的成功，可以对班级起到激励的作用。
学优生对学习有浓厚的兴趣，而且乐于和老师、同学探究问题，分享心得体会。榜样的力量是无穷的，如果教师对于学优生进行表扬鼓励，他们就会对学习产生更加浓厚的兴趣，从而更多的与同学进行交流沟通，而同学也会将学优生当做学习的目标，从而形成良好的学习氛围。
（二）在进行巡回指导时对学困生的学生进行引导。
学困生往往学习基础较差，对学习没有兴趣，不遵守课堂纪律。对于这类学生，教师要采取与其他学生不同的教学方式，在生活上要给予他们更多的关注，用关心和耐心来感染他们。在教学中对于他们的作品要认真修改，不能敷衍了事，让他们认为自己受到尊重。对于他们在学习中的进步，要及时的予以鼓励和表扬，让他们产生自信，从而产生对美术学习的兴趣。
（三）在进行巡回指导时不能忘记中间生这个群体。
课堂教学中除了学优生、学困生外，还存在着占大多数的中间学生。。他们在美术学习上相对自觉、对学习具有一定的兴趣，能够按照老师的要求去做。这类学生往往比上不足比下有余，如果他们学习再努力些，就有可能成为学优生，能够营造出良好的学习氛围。但如果教师管理疏忽，他们就有成为学困生的危险。所以教师要尽量在学习绘画的各个阶段都要进行必要的提示、指导、点评。让学生自觉进行领悟，效果要好于老师灌输给学生，而且这样对知识点的掌握要更深、更透彻。
综上所述，美术教学中的巡回指导就是教学理念的深入挖掘，是点对点、面对面等教学方式的延伸。在进行巡回指导时，精确的讲解，有目的的进行练习，给予学生充
分的时间对知识进行消化、吸收，并培养他们提出问题，分析问题，解决问题的能力。如果在巡回指导中注意上述几个方面，就可以使美术教学成为一个有目的、有计划、有准备的教学过程，这对提高美术教学质量是极为重要的。